Cápsulas Para Volar

El Sueño de un Visionario: La Recuperación de la Cuenca del Río Morón

2012-02-02T06:23:00.000-08:00

Ana Verónica Gómez , Tiempo Universitario

Aunque le hagamos frente, el tiempo siempre se apodera de nosotros. No dejamos nunca, sea cual sea el medio, de saber la hora, en un intento por controlar nuestro ritmo de vida.

Hace 50 años, el ambientalista Julio César Carozzo llegó a la cuenca del río Morón para intentar recuperar lo que antes fue un frondoso bosque, cobijo de agua, que la mano del hombre transformó en zona erosionada, desértica, donde ni siquiera los animales podían subsistir.

“Hoy en día tenemos una cuenca con árboles, con agua, animales y hombres que la cuidan”, así resume Carozzo su obra. Por su sabiduría, comprendió que su tarea era ayudar a la naturaleza a recuperar el equilibrio que hizo posible lo que después el hombre destruyó, y además garantizó permanencia a esa nueva creación, formando un hombre capacitado para convivir en ese medio y obtener su subsistencia sin depredarlo.

Una china, un paquete de semillas envueltas en papel estraza, leche de cautaro, vacunos y aves fueron las armas utilizadas para recuperar la devastada cuenca hidrográfica del río Morón. El artífice de esta guerra contra una zona depredada de 7 mil 500 hectáreas, de las cuales unas 5 mil estaban casi destruidas por la tala y quema indiscriminada, es julio César Carozzo, un visionario que trabajó durante 30 años para recuperar el caudal del río Morón.

Hay muy poca información sobre ese personaje, aunque a él no le termina de convencer eso de tener un alto perfil. Sólo a nivel de los especialistas es conocida su obra. Es enemigo de la estridencia y de la adulancia. Es sincera su modestia. Julio César Carozzo, ingeniero agrónomo, es especialista en genética.

Hace 35 años fue llamado por el Instituto Venezolano de Petroquímica, hoy Pequiven, para recuperar la cuenca del río Morón, debido a que el bajo volumen de agua ponía en situación crítica el funcionamiento del complejo Petroquímico de Morón; se encontró con toda una extensión de terreno árido, donde la arena, piedras, cañadas y montes, eran los elementos predominantes.

Sombra para las aguas

Sintió dolor por esa devastación, como la que tiene ahora cada vez que se observa, al frente de Palmichal, las montañas que anidan la represa Canoabo, en franca degradación y que terminará por agravar la escasez de agua de la zona. La idea de recuperar la cuenca del rió Morón fue madurada durante varios años, en los cuales se investigó, se hizo captación de recursos y planificación del trabajo que se emprendería. Carozzo, después de cincuenta años, aún mantiene recuerdos claros de la desolación que encontró en Palmichal. Se acuerda de esos momentos como si aún los viviera y nos invita a ver varios árboles grandes y dice que “son testigos vivientes porque fueron quedando porque el hombre no los pudo destruir, o porque no tuvo la fuerza necesaria o porque los necesitó para la sombra de su rancho o para amarrar a su burro”.

Relató que, inicialmente, el río Morón era un caudal de agua que en la época de mayor verano alcanzaba entre 300 y 400 litros por segundo y en invierno sobrepasaba los 2 mil litros por segundo, pero que llegó un momento en que el río, al cual se le había hecho un dique para represar las aguas para alimentar el complejo, llegó en 1964 a tener apenas 65 litros por segundo. Luego se agudizó y apenas llegó a 30 litros por segundo.

De allí la necesidad de iniciar la recuperación. Para él no era simplemente llevar a cabo una reforestación trayendo plantas de viveros. Su fin era devolver el equilibrio biológico en toda la zona.

La búsqueda del equilibrio

Empezamos por buscar una planta que pudiera ser cobertora del suelo; lo hicimos a base de gramíneas -explica el doctor Carozzo- pero no era suficiente para formar el bosque y tuvimos que buscar una planta temporera, perecedera en el tiempo, y que por la forma de sus hojas permitiera el paso de la luz, porque la gramínea sin luz vive. La conseguimos – nos dice riéndose – y la llamamos Para, porque nuestro trabajo no para.

Esto fue con el objeto -continuó explicando- de ir formando nuevamente el suelo, el cual había sido transportado por las lluvias a la cuenca del río y finalmente del mar. No podíamos empezar, como algunos organismos oficiales, la reforestación con arbolitos criados en viveros, porque una vez que se sacan al sol, el medio los destruye porque ha perdido su resistencia. Carozzo compara estos arbolitos de viveros con niños que de tanta sobreprotección no crean suficientes anticuerpos para resistir enfermedades.

Apuntó a continuación que si le ofrecían a la naturaleza la ayuda que ella necesitaba para reconstruirse, el bosque tendría una mejor eficiencia y capacidad para sobrevivir, porque las “computadoras” de la naturaleza son superiores a la de los hombres. De otra forma le íbamos a imponer a la naturaleza, una planta x, y, z… que quizás las condiciones ecológicas de ese medio no estaban en capacidad de alimentar, de formar y desarrollar; en el estudio previo habíamos determinado el tipo de vegetación existente antes de la destrucción e hicimos un coctel de semillas de esas variedades. Las mezclamos todas y luego que tuvimos el pajonal y el aliado en esa planta: comenzamos a regar esas semillas.

El viaje a la semilla

No fue nada sencillo la dispersión de las semillas. La dificultad obligó a buscar ayuda. El ingenio y el conocimiento del medio de Julio César Carozzo se pone de manifiesto, y apela al uso de una tecnología que reproducía, esta vez de manera inducida, procesos naturales. Al igual que las plantas se ayudan con los animales para esparcir sus semillas, Carozzo utilizó ganado vacuno para que dispersarán semillas en la zona, cada vez que excretaran, esto tenía la ventaja de que la semilla había sido ablandada por los jugos gástricos del ganado y además podía procurarse abono natural contenido en el estiércol. Luego las lluvias hacían el resto. Recuerda que “muchas veces, las semillas nacían apretadas, pero la naturaleza, siempre selectora de las especias más capaces, mejor dotadas imponía sus leyes en la lucha por la existencia; muchas quedaban atrás y las de mejores condiciones sobrevivían. De esta forma fuimos formando y reposando grandes cantidades de estas áreas”.

Repite que lo sembrado en la zona fueron semillas autóctonas; “No trajimos nada que antes no estuviera. El trabajo de concientización del campesino que vivía aquí, y el trabajo botánico y florístico hecho por nosotros, nos permitía estar en capacidad de saber qué había existido, y que tipo de vegetación”.

Las bombas vegetales

La zona menos escarpada de la cuenca hidrográfica del río Morón fue repoblada con el método antes descrito. Sin embargo, el problema más grave se presentaba en la recuperación de las zonas riscos. Carozzo, nuevamente, entendiendo el proceso de la naturaleza, y ante la carencia de herramientas más expeditas, entre ellas el helicóptero, utilizado ahora por la dispersión aérea de semillas en zonas inaccesibles, se atuvo a lo que la zona le ofrecía; “Hicimos cócteles de semillas embojotadas en papel de estraza, que contiene mucha celulosa, se le agregaba un poco de fertilizante y luego, se impregnaba de leche de caujaro, cuya propiedad resinosa permitía al envuelto de semillas adherirse a las rocas, una vez que eran lanzadas con chinas o a través de papagayos, por los campesinos. Este método sencillo, fue muy efectivo para recuperar la capa vegetal que antes cubría los riscos adyacentes a la cuenca en recuperación.

Paradores para animales

Julio Cesar Carozzo advirtió que las aves y los animales en general habían desaparecido de la zona. Sentía la ausencia, cuando las bandadas de aves sobrevolaban, sin deternese en la zona que se recuperaba, en busca de alimento a sitios más propicios. “No había forma ni manera – nos dice – que aquí pararan; no tenían agua, ni comida, simplemente no tenían nada”.

Antes de explicar cómo hizo para atrae las aves, Carozzo hace un símil con el turismo: un país para atraer turistas, o a la gente en general, debe crear un estructura que permita el abastecimiento, la comodidad y el alojamiento, y sobre esta misma premisa guía su labor para recuperar la fauna de esa zona. Sabía que la acción de los animales catalizaría su empresa recuperadora. “Se nos ocurrió que si construimos moteles, comederos y paraderos para las aves, tendríamos clientes”. Esos moteles -explico- constituían una especie de refugios frutales. Sembramos tomate, lechosa y cambur; plantas que producen en un ciclo corto. Luego vinieron las guayabas, los mamones, guanábanas y plantas aromáticas como la piña, los ajíes y la yerba mora. Colocamos taparas con agua y alimentos y de esta forma cubrimos las necesidades de alojamiento y alimentación para atraerlas.

Era primordial atraer sobretodo a las aves – prosigue Carozzo – porque éstas a través de su deposición transportan semillas y abonan la tierra. El abono de la excreta del ave es el más rico nutriente para las plantas. Uno sólo no hace nada pero una bandad de loritos parados cuando hacen sus necesidades deja bastante excreta. Buscamos eso y lo conseguimos. Hoy en día si ustedes vienen en la mañana a Palmichal ven esto poblado de aves. No solo pensó en esos moteles vegetales, sino también en brindarles cobijo en las épocas de mayor calor, para ello plantó en muchas partes árboles secos y los cubrió de hojas y así las aves tuvieron donde guarecerse.

Para las aves que no vuelan, Carozzo dispuso comederos, provistos de maíz y agua para evitar la migración. A los báquiros, cachicamos, entre otros animales de la región, les sembró ñame, ocumo y caña de azúcar. En ese intento de ayudar a la naturaleza recuperar su equilibrio perdido no olvidó a los peces. “En los ríos hicimos siembra de peces, trajimos especies para que repoblaran. No se puede integrar una cuenca sino se tienen todos los elementos que en un momento determinado convivieron en esa zona”.

El hombre también

El hombre de la zona no podía ser aislado de ese proceso. Por aquella época estaban asentadas unas 70 familias aproximadamente; había más de 200 agricultores nómadas que entraban y salían, vivían en zonas aledañas. También habitaban ocasionalmente el sitio visitantes de sábados y domingos, los “sancocheros”, como los llama Carozzo y a los que rechaza por los daños que causan al ambiente. Y los mercenarios, quienes pagan a terceros, para que realicen las labores de conuco. Se inició con una campaña para concienciar a los hombres que vivían en la zona. A los nómadas se les pago su trabajo porque no había interés de asentarlos en la zona porque no eran en realidad agricultores. Con los sancocheros y mercenarios se fue implacable.

Con ayuda de organismos del Estado, en su momento el IAN, reubicó a los agricultores que querían abandonar la zona en recuperación. A los que estaban dispuestos a trabajar se les incorporó. A sus hijos se les dio educación. Se construyó una escuela para ellos y para toda la gente que quería venir. De hecho, Palmichal cuenta con una escuela ecológica piloto única en su estilo.

Ese hombre que anteriormente contribuyó a la devastación de la cuenca, ahora ha impedido, durante los últimos años, incendios forestales en la región de la cuenca. En años anteriores sólo se registraron muy pocos incendios. Existieron varios puestos de vigilancia para evitarlos, sobre todo en la periferia del bosque protector de la cuenca, porque a pesar de la enseñanza aún persiste esa manía pirómana, como dice Carozzo, en mucha gente.

La tecnología ayuda

Julio César Carozzo no dejó a un lado la tecnología que podía ayudarlo en su labor y es por ello que Palmichal cuenta en estos momentos con una estación meteorológica, que sigue en importancia a la de la Fuerza Aérea Venezolana, con ellos intercambian información diariamente.

Cuando estábamos en las zonas más depredadas –refirió– las estaciones meteorológicas nos daban la dirección del viento y esa información nos orientaba para sembrar árboles padres porque –acotó –no hay árboles madres. Al conocer la dirección del viento y su intensidad podíamos planificar la dispersión de semillas o saber hacia donde se desplazarían. También nos comentó en qué época debemos regar la semilla, cuál es la temperatura del suelo y el grado de humedad. La estación meteorológica de Palmichal es manejada enteramente por jóvenes nativos formados en su escuela y que de acuerdo con su interés y conocimiento prosiguieron su formación en otros centros especializados.

Resultados que enorgullecen…

La cuenca del río Morón es la segunda del mundo que ha podido ser recuperada. La primera cuenca hidrográfica del Río Yellowstone, en el parque del mismo nombre en California, Estados Unidos. El río Morón es uno de los pocos que ha podido rehabilitar su caudal de una forma efectiva.

Pero la obra de Julio Cesar Carozzo trasciende la recuperación de la cuenca, esto es sólo uno de los tantos frutos cosechados por haber ayudado a la naturaleza a recuperar el equilibrio perdido. Además se aseguró la permanencia de esa recuperación, porque la especie que principalmente contribuyó a la devastación, ha vivido un aprendizaje, que agrega a su instinto, conocimiento científico y la capacidad de usar tecnologías que le evitarán hacer un uso depredador de su hábitat. Seguramente, que los habitantes actuales de la cuenca dentro de Morón, de no haber logrado la recuperación estarían desarraigados del alma que se moldeó en ese medio destruido, viviendo en los cinturones marginales de las grandes ciudades.

Tal vez por ello debamos concluir esta entrega especial de Criterios, enfatizando que el fruto de este trabajo debe ser visto “como un pequeño candil en medio de tanta oscuridad”

Degree Congregation

2011-12-24T09:09:00.000-08:00

Mensaje de Navidad 2011 para todos ustedes

Durante mi estancia en Birmingham presencié varias veces los actos de degree congregation (el equivalente al acto de graduación) que se realizan religiosamente en el verano y el invierno. A mí siempre me han gustado las graduaciones porque son alegría en estado puro, una plétora de sentimientos de agradecimiento, logro, alivio, recompensa al esfuerzo y ganas de compartir con amigos y seres queridos. Por otra parte siento gran curiosidad por los rituales medievales que aún se usan en esos actos (en el IVIC por ejemplo cantan el Gaudeamus igitur).
Una de las cosas más interesantes de estos actos es el inmenso mensaje igualitario que representan, pues hay una convergencia de clases sociales, religiones, ideologías, nivel educativo familiar, razas y costumbres que son raras de ver en otra parte; todos en un mismo acto de graduación sin diferencia alguna, unidos por el mérito de haber obtenido educación para sus hijos, que liberadora e igualitaria es la educación…

En las degree congregation británicas se observan estas diferencias de manera más acentuada, pues por su calidad, exigencia, multiculturalismo y tolerancia, las universidades británicas atraen todos los años estudiantes de muchos países. Uno puede observar a los estudiantes africanos con sus familiares vestidos con esas mantas tan coloridas y típicas de su región, o los hindúes con sus mujeres en sus bellos saris, las aristócratas británicas con sus sombreros de plumas, los judíos con sus kipás, y pare usted de contar. Un verdadero festín visual de colores y vestimentas que bien pudieran ser marco de un evento de moda internacional. Al observar con detalle uno puede ver cuando una familia viene de origen muy humilde, que asiste por primera vez a un acto de estos pues ese hijo o hija son los primeros en la familia en haber alcanzado educación universitaria; y este es el punto en donde gira el mensaje de este año.

En una ocasión asistí a una conferencia con motivo del aniversario de la universidad, donde se encontraban gran parte de los profesores, estudiantes, benefactores y personalidades influyentes. El orador de orden era el Profesor Carl Chinn, Profesor de Historia, y se llevó a cabo en el great hall donde se realizan las degree congregation. Era un gran honor que recayó en Chinn, proveniente de una familia de obreros. En un punto de su discurso, dado con su fuerte acento brummie propio de las clases sociales más humildes del norte de Inglaterra, Chinn comentaba la admiración que sentía por estar en ese salón, pues su abuelo había sido uno de los obreros que había participado en su remodelación hace muchos años. Conmovido, Chinn relató que cuando era niño el abuelo le había contando sobre ese bello great hall destinado a dar educación a tantos jóvenes, y le dijo que ojalá llegara el día en que “uno de los nuestros” (one of our own fueron sus palabras) tuviera el privilegio de entrar en ese bello recinto, no como obrero, sino como graduando. Pues allí estaba Carl Chinn, como Profesor y orador de orden, en el great hall, imagino que lleno de satisfacción por haber llevado a su abuelo (ya no físicamente) a ese great hall, no como obrero, sino como orgulloso familiar del flamante orador de orden, un brillante graduado de esa alma mater.

El pasado 15 de Diciembre fue la última degree congregation del año en la Universidad de Birmingham y mi nombre estaba en la lista recibiendo el título de Doctor in absentia. Ese día recordé las palabras de Carl Chinn y entonces me llevé espiritualmente a todos los míos de viaje al great hall, en especial a mi papá y mi abuela paterna, ya idos de este mundo, quienes ni siquiera tenían zapatos que ponerse cuando salieron de Nirgua, y de mi abuela materna que vendía de niña arepitas en las calles de Valle la Pascua. Con tantas carencias ¿que se imaginarían ellos que algún día uno de los suyos se graduaría en el great hall? Sentí mucho regocijo por mis seres queridos, como debe haber sentido Chinn, pues dieron todo lo que podían para que yo obtuviera una educación.

En estos momentos de navidad, y en época de graduaciones en todo el mundo, la anécdota ya referida nos invita a recordar con alegría todos los logros obtenidos este año, pero también nos permite recordar a todos esos seres queridos, en especial a los que no están ya físicamente, que con gran esfuerzo y amor nos han ayudado a materializar nuestros sueños, y que nos dieron la oportunidad de tener esa educación; ese regalo tan valioso que libera al ser humano y que nos hace los mujeres y hombres exitosos de hoy en día.

Marthina, Anne y toda nuestra familia les desean Feliz Navidad y lo mejor para el 2012.

PISA en Venezuela

2011-12-21T10:52:00.000-08:00

Amig@s,

Bueno ya tenemos PISA gracias a la gobernación de Miranda. Este es el informe que muestra los resultados de nuestros estudiantes en Matemática, Lectura y Ciencia. Quiero felicitar a Mariano Herrera, Juan Maragall, Henrique Capriles, y a todo el equipo que participó en este esfuerzo.

https://mypisa.acer.edu.au/images/mypisadoc/acer_pisa%202009%2B%20international.pdf

Usen el buscador de PDF poniendo "Venezuela" para que puedan obtener los datos que nos son pertinentes, ya que el informe es largo.

Les coloco algunos puntos importantes:

Miranda-Venezuela

"Students within state funded public schools and private schools within the state of Miranda, Venezuela achieved a mean score of 422 on the PISA reading literacy scale. This mean score is the same as that observed in one OECD country, Mexico. It is also equivalent to those observed in Brazil, Bulgaria, Colombia, Malaysia, Romania,
Thailand, Trinidad and Tobago, the United Arab Emirates and Uruguay. In Miranda-Venezuela girls significantly outperformed boys in reading, but the difference was among the lowest in magnitude of all PISA 2009 and PISA
2009+ participants. In Miranda-Venezuela, 58% of students are estimated to have a proficiency in reading literacy that is at or above the baseline level needed to participate effectively and productively in life. Students in Miranda-Venezuela attained a mean score of 397 on the mathematical literacy scale. This mean score
is below the means attained in all OECD countries. In Miranda-Venezuela, 40% of students are proficient in mathematics at least to the baseline level at which they begin to demonstrate the kind of skills that enable them to
use mathematics in ways considered fundamental for their future development. In Miranda-Venezuela, there was a statistically significant gender difference of 17 score points in mathematical literacy, favouring boys.
Students in Miranda-Venezuela were estimated to have a mean score of 422 on the scientific literacy scale, and this is statistically the same as that observed in the lowest scoring OECD country, Mexico. In Miranda, 57% of students are proficient in science at least to the baseline level at which they begin to demonstrate the science competencies that will enable them to participate actively in life situations related to science and technology. In Miranda-Venezuela, there was no statistically significant difference in the performance of boys and girls in
scientific literacy".

"There are estimated to be 28.3% of students across the OECD who can perform tasks at Level 4 or above. Malta had 18.4% of students estimated as able to perform tasks at Level 4 (or above); the United Arab Emirates had 10.8%; Miranda-Venezuela, 8.3%; Costa Rica, 8.1%; Mauritius, 5.2%; Georgia, 2.6%; Moldova, 2.5%; Tamil Nadu-India, 0.7%; and Himachal Pradesh-India, 0.2%".

"On average, 57.2% of OECD students were estimated as able to perform reading tasks at Level 3 or above. Malta, Costa Rica, the United Arab Emirates and Miranda-Venezuela had estimates between 40.7% and 30.4%, respectively. The rest of the PISA 2009+ participants had estimates for performing at or above Level 3 ranging from 23.4% (Mauritius) to 2.1% (Himachal Pradesh-India) of the population".

"It is notable that in Malaysia, Mauritius, Miranda-Venezuela and the United Arab Emirates that Level 2 was the modal proficiency level, meaning that more students in these countries or economies are estimated to perform at this proficiency level than any other single proficiency level. There is a group of mid-performing countries for
which Level 2 was also the modal proficiency level, including: Tunisia, Jordan, Thailand, Uruguay, Chile and the Russian Federation. However, all better performing countries (e.g. Germany through to Shanghai-China in Figure 2.1) had populations that were more commonly performing at Level 3 than in any other proficiency level".

Queda mucho por hacer, espero que las demás gobernaciones y alcaldías de la alternativa democrática se incorporen el año que viene. La educación es el tema fundamental para tener esa Venezuela que queremos.

Como lo veo yo: leopoldomanía

2011-09-25T12:52:00.000-07:00

Estimad@s,

Ayer ví a Gustavo Tarre declarando su apoyo a MCM por Aló Ciudadano, dando una explicación de porque es la mejor candidata (antítesis total de Chávez ). Pienso que es la primera persona que ventila los atributos que muchos encuentran en MCM; su condición de mujer, valentía, preparación,etc. MCM y sus seguidores no han explotado esta faceta de manera adecuada en el universo opositor. Deben explicar, como Tarre, porque consideran que ella sería la única con posibilidades ciertas de derrotar a HC.

La elección de la unidad se polarizará en 3 personas a lo máximo. Uno será Capriles (quién corre con ventaja y tiene apoyo de distintos partidos), y el otro será Pablo Pérez (con los votos de UNT , AD y posiblemente los socialcristianos). El tercer puesto está a definir y MCM todavía no entra allí. El opositor votará por el que perciba que tenga más chance de derrotar a HC. La gente no está para juegos a estas alturas y habrá pragmatismo total. He oteado a muchas personas de distintos estratos y me parece que MCM está muy lejos todavía de los favoritos (alegan inexperiencia). Todos estaban con Capriles hasta esta semana...

Ahora todos tiene leopoldomanía, porque, hay que reconocerlo, LL ha causado conmoción en el mundo político. Esta semana LL se mostró enorme cuando sale con su sentencia de la CIDH diciendo que quiere ser Presidente, con su programa La Mejor Venezuela; hablando de estimular la creación de 16 mil empresas para llegar al menos a 26 mil; con autopistas de 8 canales con iluminación que recorren desde el Delta a Maracaibo; con inversión petrolera para aumentar nuestra producción por encima de Arabia Saudita (y mencionando que la Gente del Petróleo tendría trabajo en todos esos proyectos, cosa que nadie había hecho); hablando de la inversión en educación que piensa hacer (poniendo como ejemplo sus escuelas en Chacao); imaginando un HCM y seguridad social universales, etc. Todo esto con una gran dosis de pasión y seguridad en sus palabras, creando esperanza en esa Venezuela; música que entusiasma el oído de quien la escuche. He visto a todos los candidatos estas semanas en el mismo programa, y pienso que si alguien quiere aprender a ganar una elección debe ver el video de LL de ese día. Yo llevaba tiempo sin ver a un candidato nuestro con tanta estamina, liderazgo y potencial, que nos hablara de esa manera (admito que María Corina ocupa el segundo lugar en pasión y seguridad). Un persona que ha tenido la oportunidad de recorrer el país durante los dos últimos años en trabajo político.

Recalco otro detalle, en la misma semana LL corre un marathon con su esposa y manda unas fotos de tal evento a todos los medios. Con una imagen de atleta, sonriendo al llegar a la meta; un verdadero mensaje que dice: acá estoy yo, jóven, sano, con mi esposa corriendo un marathon, con mi camisa de habilitado, y allá tienen a un señor viejo, con cáncer, sin pelo, gordo, sin esposa y con 13 años mandando. Escojan ustedes con quien se quedan para Presidente. Pues esa foto es otro golpe brillante a mi modo de ver; más incentivos para los que buscan cambio generacional. Este es un tipo graduado con honores en economía y un doctorado en Kenyon College y un master en Harvard, así que a los que les gusta políticos preparados pues allí tienen.

No sé si pueda ser candidato, ó si puede ganar las primarias, lo que si sé es que LL será Presidente algún día, no me cabe duda. Hoy por hoy, si me apuran, LL es el mejor candidato que podemos ofrecer de este lado, por eso el gobierno hace lo que hace con él. Veremos si puede entrar en la contienda, la MUD ha dicho que lo dejará participar en primarias. Yo he decidido apoyarlo aunque pueda ser una causa perdida, pero las primarias nos permiten ese privilegio de votar con sinceridad por el que consideremos el mejor. Creo que es un lujo tener que escoger entre LL, Capriles, Pérez y María Corina, todos excelentes profesionales que serían buenos gobernantes. Esto es una prueba que el cambio generacional y el nuevo liderazgo llegaron para quedarse.

Saludos

R

Valencia, 22 de Septiembre del 2011

Un consejo de Alberto Adriani para los jóvenes que quieren gobernar a Venezuela. (Reflexiones de uno que pasó por allí).

2010-04-06T08:21:00.000-07:00

Poco tiempo tengo en el país, estuve mucho tiempo en el exterior por motivos de estudio, detecto muchos cambios que tomarían leguas de papel para analizarlos responsablemente, pero permítanme ustedes reflexionar acerca de un tema que ha tomado primer plano en la opinión pública, debido a las próximas elecciones legislativas. Los jóvenes dirigentes estudiantiles (o ex dirigentes) de oposición están cotizándose alto para ciertos sectores nacionales, quienes los ven como los salvadores de la patria, mesías veinteañeros cuyos rostros frescos y buena oratoria caen como bálsamos para suavizar una política nacional con mucho cadáver político momificado; “los preferimos a ustedes muchachos, que a esos representantes del pasado” dicen los entusiastas propulsores y propagandistas de esta tesis. Del lado del oficialismo ocurre lo mismo, pues todos quieren ser futuros diputados (as). Al unísono, los interesados de ambos bandos repiten la misma frase: “debemos ser elegidos porque somos jóvenes, el futuro del país”.

Permítanme, ustedes futuros líderes de Venezuela, aspirantes, legítimos todos, a caciques, hacerles llegar el consejo del gran estadista que fue Alberto Adriani, junto con mi humilde opinión del asunto (si eso vale de algo).Para esto voy a dejar a ese gran humanista venezolano que fue Mariano Picón Salas, amigo íntimo de Adriani, empezar el mensaje en su nota de 1936 (poner atención al año de este escrito):

“Pero según Adriani, esa revolución contra la estúpida tiranía era necesario realizarla primero en nosotros. “Gómez es, de cierta manera, la consecuencia de un estado social”. Gómez manda porque nosotros hemos sido la indisciplina, la improvisación, la guachafita. Gómez es el gran culebrón que vino a gobernar sobre las ranas cuando éstas pedían más poder, según la fábula clásica. Muchos muchachos románticos piensan que se tumba a Gómez después de beber unos tragos, buscando camorra a un policía, y apareciendo en la Plaza Bolívar al grito de: “¡Abajo la tiranía!” Este es un problema de preparación, de orden, de disciplina colectiva. “Antes de hacer la República debemos hacernos nosotros, porque todavía no somos.” Y para “hacerse”, Adriani partió a Europa un día de 1921”.

Alberto Adriani, quien venía de participar en la insurgencia estudiantil contra Juan Vicente Gómez, partió a Suiza a estudiar las ciencias económicas, perfeccionar los idiomas extranjeros, empaparse de las nuevas teorías políticas, y observar el proceso de reconstrucción de una Europa devastada por la guerra. Caracciolo Parra Pérez le consigue acceso a la Sociedad de las Naciones (especie de ONU actual), donde tuvo acceso a los archivos y pudo seguir la fundación de los nuevos estados en su base jurídica y económica. Picón Salas relata: “Concurre a la Universidad y frecuenta los debates públicos de la Sociedad de las Naciones. Con una avidez de conocimientos observa los hombres, las instituciones. A propósito del delegado chino a la Sociedad de las Naciones en aquel año 21 ó 22, que se destacó con excepcional inteligencia en los más complicados debates políticos, me escribe una carta curiosísima sobre la psicología de los orientales, sobre lo que puede significar el misterioso Oriente en una nueva y próxima etapa de la Historia moderna (…) Pero en esta Casa Internacional de Ginebra hay excelentes archivos y noticias; se va elaborando a pesar de todo, el Derecho y la Economía de los nuevos estados. Y entre sus leyes de trabajo, boletines estadísticos, reformas agrarias en los países de la Europa Central o Sur Oriental, él (Adriani) pasa sus horas. De tiempo en tiempo, un corto viaje por Italia o por Francia. Y tanto entusiasmo como las obras de arte y los museos, le suscitan aquellas obras no menos grandiosas de la técnica moderna. La agricultura en el Piemonte, la industria en la Lombardía. Patriota, piensa en las caídas de agua y la riqueza hidroeléctrica de Venezuela completamente desaprovechadas. En uno como sueño de patria futura piensa que el paisaje de Mérida, en nuestros Andes, se parece, por ejemplo, al de Turín o Milán; y nuestro Chama andino guarda tantos caballos de fuerza como el Po. “Tenemos carbón, petróleo, hulla blanca; y la unidad nacional (…)”. Y remata el gigante Adriani: “Si se pudiera vencer la incuria y la ignorancia de esos hombres imprevisores que en estos años de despilfarro y servidumbre gomecista pretenden dirigirnos…Venezuela es entonces un estado fuera de mundo, una factoría de petróleo extraído en brazos esclavos. Gobiernan los incapaces y los peores”.

Alberto Adriani regresaría después a Venezuela, y después de pasar un tiempo dedicado como agricultor en su natal Mérida, debido a la imposibilidad de aplicar sus conocimientos durante la dictadura, pasaría a ser Ministro de Agricultura primero, y Hacienda después, a la caída del Benemérito. Sin entrar en detalles del inmenso trabajo que hizo este héroe venezolano en la maltrecha hacienda nacional, sólo les diré, a ustedes mis queridos líderes de la juventud, que Alberto Adriani es el padre de la economía moderna y las finanzas en Venezuela.

A ustedes, líderes frescos, que valerosa y noblemente desean aportar, que apuestan por Venezuela, que quieren cambiar nuestras estructuras, que desean un nuevo país con justicia social, prosperidad, y desarrollo. A ustedes que pueden ser una generación histórica, y que han dado un paso al frente y son tratados como héroes por partidos políticos, medios, y público (dependiendo de la tendencia), a ustedes les digo, de manera humilde, que no podrán realizar los cambios profundos que por voluntad desean, porque sencillamente no tienen la preparación intelectual para hacerlos. Aunque suene horrible para algunos, ésta es la realidad; llamo a la responsabilidad en este sentido a la población y, especialmente, a los que promueven, sin planificación alguna, un salto cuántico generacional que suena “trendy” pero es irresponsable. Vean como están siendo utilizados como carne de cañón por algunos. Muchos de ustedes no han culminado sus estudios siquiera y ya quieren diputaciones y alcaldías, ¡tamaña irresponsabilidad con nuestra pobre Venezuela que espera un nuevo, pero a la vez eficiente, liderazgo! ¿Acaso no ven que esta historia se repite de generación en generación? Adriani dijo sus palabras en los años 20, ¿es que el bochinche, el gobierno de los incapaces, y la improvisación han desaparecido? Muchas generaciones de estudiantes heroicos ha tenido Venezuela, no sólo ustedes, y muchas de ellas han fallado porque no estaban preparadas para transformar la médula de un país donde impera todavía la ley del más fuerte, el amiguismo y la viveza criolla. Muchas promesas se dedicaron al trabajo político pero sin realizar su tarea formativa, y lo que hicieron fue improvisar y quedarse cortos a la hora del Gobierno. No se crean el cuento peregrino de que fue solamente por ustedes que se derrotó a Chávez en la mega-reforma constitucional del 2008 (por escaso margen por cierto), pues si así fuera, también lo hubieran derrotado en la última enmienda sobre la reelección indefinida (victoria con suficiente ventaja les recuerdo), y no lo hicieron. En esos momentos entraron otros factores en juego, dando los resultados ya sabidos, ustedes fueron solo uno de esa conjunción de factores (otro día los podemos discutir).

Tienen andado, queridos compatriotas, un gran trecho, puesto que han pateado la calle, han liderado manifestaciones, fueron presidentes de centros de estudiantes y federaciones de centros, algunos han sufrido prisión, y otros, soportado terribles situaciones de amedrentamiento con guapeza. Todo esto los ha transformado en líderes importantes de la calle, con temple, con sensibilidad social, con experiencia y madurez política, pero aún son ustedes líderes prematuros que hay que pulir y formar para transformarlos en brillantes estadistas.

Porque allí está la clave, Venezuela necesita más estadistas, más hombres de estado con visión de futuro, y necesita mucho menos de caudillos populistas, gritones de calle, quemadores de cauchos. De esos estamos sobrados mis amigos. Acá hemos tenido caudillos desde la guerra federal, y así nos ha ido. ¡Pero que falta nos han hecho más gente como Adriani, Gabaldón, Roche, Abreu, Burelli, Pérez Alfonso, ó Kerdel-Vegas en funciones de Gobierno! No caigan en el inmediatismo de un cargo de elección donde quizás (y puedo ser yo el equivocado) les falte más preparación, por el miedo de dejar pasar el sospechoso tren llamado “momento político”. Transformarse en lo que pueden llegar a ser, que no es más que estadistas, requiere una inversión mayor del tiempo en el estudio y la preparación, pero con una tasa de retorno mucho mayor para ustedes y la patria. Sigan el ejemplo de Adriani, vayan a hacer postgrados, preferiblemente en países desarrollados para que puedan absorber las cosas positivas (como el sistema educativo) y con potencial de aplicabilidad en nuestro país, aprendan a leer el inglés y el francés (por lo menos) para poder consultar las publicaciones actualizadas de las diferentes corrientes del pensamiento mundial (y no esperar la lenta versión en español del libro, o que otros le traduzcan la revista y el periódico), recorran y conozcan a fondo los rincones de Venezuela, hablen con la gente de la provincia, para así darse cuenta de la miríada de ideologías, costumbres, problemas y modos de ver la vida de los venezolanos. En la provincia todavía existe mucha desconfianza hacia el poder de Caracas, sobretodo en las comunidades rurales, donde existe un sentimiento de abandono por parte de la capital hacia el resto del país; vayan y hablen con esos hombres y mujeres. Es allí, en el monte y la culebra, donde Chávez siempre gana, revertir eso no lo van a lograr desde sus Twitters y Facebooks.

Tomen tiempo para estudiar los principios económicos, las teorías políticas, vayan a los simposios que organizan universidades, fundaciones y academias, viajen y observen como funcionan las instituciones en el mundo desarrollado. Lean historia de Venezuela, para que puedan entender los complejos fenómenos sociológicos y psicológicos de esta nación, para que aprendan de los errores de las generaciones anteriores, y así, al conocer las causas de estos lodos, puedan sacarnos hacia la orilla del desarrollo. Quiero dejar claro que considero justas y meritorias todas sus aspiraciones, pienso que no deben descuidar la arena política, pero deben tomar tiempo para servir de la mejor manera a Venezuela, y eso comienza con la debida preparación que tan difícil empresa requiere. Venezuela necesita un trabajo de cirujanos con experiencia para extirpar con la más alta precisión todos los tumores que nos aquejan, no de médicos recién graduados con pulsos temblorosos.

Ser joven y arriesgado no es patente de corso para dirigir un país, para ocupar un puesto de rango, o para que nosotros, los demás, los sigamos. En este momento, ustedes no nos pueden llevar a nada porque no son nada profesionalmente, todavía. Si quieren continuar con sus actuales intenciones políticas pues primero expliquen como van a implementar la ley del primer empleo, la de la primera vivienda, y otros tantos proyectos prometidos. Expliquen la planificación financiera para esto, que excepciones contienen las leyes, las metas de posibles beneficiarios, como lograrán su aprobación; existe un mundo entre las intenciones y los hechos. Esa es la manera de ganarse el puesto en elecciones primarias o de base, y si salen victoriosos, pues a enfrentarse al tribunal popular, que es el que decide. Pero por favor, dejen la cuña de la “nueva generación y que representamos el futuro” como argumento principal. Leopoldo López, un alcalde electo joven, tenía un Master en Harvard y un abanico de propuestas bien hechas, por eso fue elegido, no por usar una metralla rosa.

Escribo esto porque yo también fui un presidente del centro de estudiantes y consejero de facultad en una universidad venezolana entre 1998 y el 2000. Cuando me gradué dejé la ciudad para irme a estados pobres y olvidados de Venezuela a trabajar, a conocer Venezuela en el fondo. Cuando volví de esa experiencia me ofrecieron (en la misma semana) la secretaria juvenil de dos partidos políticos en mi estado. Villas y castillas, el fulano “momento político”, la oportunidad de subir en la escalera y jugar las grandes ligas. Después de pensarlo escogí la opción de estudiar, de hacer postgrados, de aprender idiomas, de observar otros mundos; prepararme para servir bien y no ser otro funcionario de montón, con fracaso asegurado a la hora de generar el cambio de “ethos” necesario. Trabajé y estudié bien duro para ganarme becas y cartas de aceptación, nadie me regaló nada. Y ahora estoy de vuelta, con 33 años (no tan lejos de ustedes). Y leyendo a Adriani y a Picón Salas me siento más contento de esa decisión que tomé en el momento. Ahora si siento que puedo ser lo debidamente útil a nuestra patria, que si puedo aportar algo diferente desde mi modesta esquina, ahora si puedo echarle pichón sin miedo ni improvisación en el sector donde me he formado. Las oportunidades para hacerlo llegarán, eso es cuestión de tiempo; el “momento político” lo crea uno mismo. Esa es la misma sensación que deseo para todos ustedes que aspiran a ocupar su sitio en el mundo venezolano. En menos de 10 años ya habrá otros líderes jóvenes despuntando, queriendo desplazarlos, y repitiendo lo mismo que ustedes: “somos el cambio, somos jóvenes, y no fallaremos como los anteriores”. No dejen pasar esta oportunidad de transformarse en los profesionales y estadistas que tanto necesita la nueva Venezuela. ¡Prepárense para gobernar este país primero!

Los despido con este pasaje, el más inspirador y bonito sobre Adriani, que para mí, inmortaliza a este gran estadista merideño. A continuación la hazaña que todo hombre público de bien quiere para su pueblo, el cambio de “ethos”. Que cierre Picón Salas:

“Y un sábado de julio llegó contento y con una noticia excepcional. Por aquella noticia podría perdonarse la tribu de solicitantes, arbitristas y majaderos que rondaban en torno de cada ministro, en aquellos días primaverales de nuestra democracia. Gente impaciente, pedigüeña, que no deja trabajar. Recogía ya al cabo de tres meses de Ministerio los frutos inmediatos de una nueva organización. Y se le iluminaba la cara adolescente al transmitir la buena nueva: durante el mes de junio las aduanas de Venezuela habían recogido más dinero que en cualquiera otro mes de la historia fiscal de Venezuela. “No es que hayan aumentado mucho los negocios -me dijo-. Es que disminuye el contrabando y empieza un régimen de honestidad. Salvaremos este año de prueba, año en que hay que perfeccionar los organismos de control, formar una administración eficiente, y el año próximo, si estamos todavía aquí, pondremos el país a producir.” “Una economía nacional autónoma y próspera” era una frase que él acuñaba como una fórmula”

Alberto Adriani moriría poco tiempo después de manera prematura, me pregunto que hubiera sido de Venezuela si este estadista hubiera vivido lo suficiente para cumplir su promesa “el año que viene pondremos el país a producir.”

Sigan el ejemplo de Alberto Adriani

Rubén Darío Peralta

Mérida 06/04/2010

Entrevista en el Diario Notitarde de Valencia

2010-03-13T19:23:00.001-08:00

Rubén Darío Peralta, PhD en Biología Reproductiva de la Universidad de Birmingham:

"Para cambiar a mi país debo estar acá"

Por : Daniela Hernández
Foto: Lisandro Barazarte.

Según las estadísticas internacionales debe existir un científico o tecnólogo por cada mil habitantes, en Venezuela se ha estimado un déficit de 5.000 de estos profesionales. Sólo en Estados Unidos se encuentran más de 9.000 venezolanos con estas características; entre ingenieros, con maestrías, doctorados, etc.

Para Rubén Darío Peralta, quien actualmente está culminando un PhD en Biología Reproductiva en la Universidad de Birmingham, Reino Unido, gracias a una beca del Fonacit-Misión Ciencia, Venezuela sufre actualmente de una combinación letal para el desarrollo del país: desinversión y fuga de talento.

Este joven médico valenciano considera que se deben implementar estrategias para revertir la situación, por lo que un grupo de becarios venezolanos que estudian o realizaron estudios en Europa, han venido discutiendo sobre la problemática con el fin de plantear un programa de propuestas para Venezuela, que sirve como plataforma para difundir los diferentes proyectos de los becarios venezolanos, y que tienen gran pertinencia en el país. "Buscamos principalmente reinsertar el talento venezolano en el país, y estamos diseñando un plan para acometer esto".

¿A qué responde esta alarmante fuga de talento venezolano?

La fuga de talento, aunque no es un fenómeno nuevo en Venezuela, se ha venido acentuando de manera alarmante, y hasta ahora no existen políticas coherentes destinadas a prevenir nuestra hemorragia intelectual.

Por otra parte, existe el problema de la dificultad que encuentra el becario para insertarse en el sector laboral nacional, una vez que retorna a la patria después de varios años. Esto se traduce en desempleo, o falta de oportunidades para implementar los conocimientos adquiridos, contribuyendo de ésta manera a que la persona se decepcione y busque oportunidades en otros países donde sí son valorados sus esfuerzos y credenciales.

Los países desarrollados se están beneficiando de esta situación, lo cuál es inaceptable para un país como el nuestro, donde tenemos un déficit de recurso humano calificado importante, y más aún cuando el Gobierno ha invertido millones de dólares en formar científicos y tecnólogos en el exterior. Necesitamos crear un puente que garantice la reinserción laboral en el sector de formación del becario. Esto es de vital importancia.

¿De qué manera se ve afectado el país?

Falta de personal calificado e investigadores en universidades, tecnológicos, empresas del estado e institutos de investigación. Esto representa la pérdida de la generación de relevo necesaria para el desarrollo del país. Además de la pérdida de la inversión en formación de recursos humanos de alto nivel por parte del Gobierno, en esta situación perdemos todos.

¿Cuál es el plan que desean poner en marcha?

Existen tres componentes que estamos desarrollando, ahora estamos en conversaciones con la Comisión Nacional Vuelta a la Patria, presidida por Fundayacucho, para el otorgamiento de un sitio web donde se coloque el resumen curricular del becario, de esta manera los potenciales empleadores podrán acceder a esta información de una manera cómoda. Los currículos se agruparán por áreas: ambiente, energía. biomedicina, ingeniería, artes, nanotecnología.

Otro proyecto, es el denominado "Propuestas para Venezuela", con la idea de que en el mismo espacio web, y agrupado igualmente por áreas, se colocarán resúmenes de los proyectos de investigación de cada becario, acompañados de algo fundamental: cómo el proyecto respectivo colaboraría con el desarrollo nacional, su potencial, y su nivel de aplicabilidad. De esta manera los diversos sectores nacionales podrán conocer de primera mano en qué se está trabajando, y cómo se está justificando el dinero invertido en la formación de recursos humanos de alto nivel en el exterior. Queremos producir un impacto en el país con proyectos concretos y aportando soluciones. Demos un ejemplo: Una de nuestras becarias en Francia, realizando un máster en Informática, está trabajando en un proyecto que involucra iluminar un kilómetro de la autopista regional del centro usando energía solar, ella cuenta con el apoyo de su universidad, y se compromete a conseguir el apoyo de las empresas de energía francesas. Ella trató de conseguir apoyo institucional por parte de algún sector en Venezuela (público o privado) con respuestas desalentadoras. Con una crisis eléctrica como la que tenemos y nadie toma en cuenta el planteamiento. Esta situación no puede continuar y por eso estamos dando un paso al frente.

Asimismo, estamos organizando un evento al cual acudan los becarios alrededor del mundo, que incluye charlas, seminarios, pósters, y contacto con el sector académico y gubernamental venezolano, para de esta manera difundir los proyectos y establecer contactos y futuras colaboraciones. A modo personal pienso que los becarios debemos visitar escuelas y liceos para estimular el estudio entre nuestros jóvenes. Tenemos una crisis de valores muy fuerte, y los ejemplos positivos son muy necesarios. Nuestro mensaje es que la educación otorga la libertad absoluta, y que el estudio, el trabajo y el esfuerzo son la vía más rápida para superar la pobreza y la exclusión. Mis padres, que son de origen muy humilde, siempre usaban un lema: "al pobre sólo le queda estudiar" ése es mi lema personal y el que, en mi opinión, debemos difundir.

¿Cuántos son los becarios interesados en que la situación cambie?

Existen más de 400 jóvenes venezolanos estudiando en los mejores centros de Europa; especialización, licencias profesionales, maestría, doctorado y postdoctorado. Un grupo muy importante nos hemos organizado activamente. El mayor contingente se encuentra en Francia, Alemania, España y Rusia. Además de las cohortes que ya regresaron a Venezuela, todos estamos muy motivados con esto.

Es útil el sistema de becas, brinda oportunidades, ¿cierto?

Sumamente útil, tiene fallas como todo sistema, pero en general ofrece una excelente oportunidad para personas, que de otra manera, no pudieran ir a estos países a capacitarse. Existe gente en Fundayacucho y en Fonacit que está trabajando muy bien pero se encuentran con el obstáculo de nuestras instituciones. El talento en el exterior viene a dar no a pedir, espero que ese mensaje llegue.

¿Por qué cree que volver al país es la decisión correcta?

Venezuela es un país de oportunidades, una tierra con playas, montañas y paisajes maravillosos. El venezolano todavía es noble y cálido, con deseos de progresar. Esta es la tierra de mis ancestros, y en donde se me dio la oportunidad de estudiar en excelentes instituciones sin deber un centavo. Pocos países tienen esto. Yo soy de los que piensa que Venezuela vale la pena, puesto que muchos países con situaciones similares o peores han salido adelante y hoy son ejemplo de desarrollo. Yo quiero ver a este país desarrollado, con igualdad de oportunidades, justo, y eso sólo se hace trabajando acá, no en una playa de Miami o en una plaza de Madrid. Los que queremos cambiar el país debemos estar acá, y yo soy uno de esos.

Más educación, menos delito

2010-01-15T03:22:00.001-08:00

Analitica.com
Más educación, menos delito
Bernardo Kliksberg

Miércoles, 13 de enero de 2010

¿Cuáles son las mejores inversiones que puede hacer un país en el siglo XXI? Todo indica que salud pública y educación. En salud, la tasa de retorno sobre la inversión es del 600%. En educación, los buenos programas de preescolar tienen un retorno del 700%, mejoran el desempeño escolar posterior de los niños, disminuyen la deserción, bajan el embarazo adolescente y son una gran prevención de la criminalidad.

En sociedades como la Argentina y otras latinoamericanas, donde hay una profunda preocupación sobre cómo reducir la delincuencia, no se ha prestado la debida atención al hecho de que una de las soluciones principales está muy a mano. Más educación, menos criminalidad.

No son suposiciones. En Estados Unidos, se estima que un año más de estudios para desertores escolares baja los asesinatos y asaltos en un 30%, y los robos de autos en un 20%. En América latina, un 24,7% de los niños y jóvenes está fuera de cualquier marco de educación. Incluirlos educativamente es decisivo en todos los sentidos, pero entre otros efectos transmitiría el mensaje de que a la sociedad le importan, les abre oportunidades, y esto haría descender la vulnerabilidad al delito.

Además, educación y salud interactúan estrechamente. En Estados Unidos los desertores de secundaria tienen una esperanza de vida 9,2 años inferior a los que la completan.

El énfasis en la educación está tras los resultados de las sociedades más avanzadas. Finlandia, por ejemplo, como todos los países nórdicos uno de los líderes en desarrollo humano y competitividad, fue el primero en la última medición internacional de logros educativos, PISA. El país hace un culto de la profesión docente, eje básico de una escuela exitosa; tiene tanto prestigio en la sociedad como la práctica de la medicina o del derecho. La carrera docente atrae masivamente a los jóvenes, y sólo el 20% de los aspirantes es admitido. Todos los maestros tienen un grado universitario.

América latina ha hecho progresos relevantes en educación en los últimos años, el 90% de los niños completan la primaria. Sin embargo, hay grandes desafíos pendientes, muy bien documentados en recientes estudios de Cepal y Unesco.

Primer desafío: bajar los elevados niveles de deserción y repetición.

Mientras en los países desarrollados más del 85% de los jóvenes termina la secundaria, en América latina es el 49,7%, y entre los pobres sólo el 30,8%. Según Cepal, se necesitan 12 años de escolaridad, como mínimo, para superar la pobreza. La mitad de la población no llega a ellos. No han elegido ese destino. Hay 18 millones de niños menores de 14 años trabajando, un 16% de los niños padecen desnutrición crónica, millones viven en tugurios en condiciones de hacinamiento, muchas familias pobres se desarticulan bajo el embate de la pobreza y no pueden dar a los hijos el apoyo familiar que es pilar central del desempeño escolar.

Segundo desafío: mejorar el rendimiento.

Los resultados de las pruebas PISA son inquietantes para la región; en la primera, en 2000, los países participantes que la integran estuvieron entre los últimos lugares en capacidades de lectura; el 31% de los alumnos latinoamericanos sólo alcanzaron un nivel rudimentario de comprensión de las pruebas de lectura, y el 23% ni siquiera ese nivel. En los países de la OCDE, en cambio, sólo el 15% no lo superó. En 2006, en ciencias, entre cincuenta y siete países, cuatro de los cinco países latinoamericanos estuvieron en los puestos 49, 51, 52 y 53, y el restante en el puesto 40.

Tercer desafío: aumentar la inversión en educación.

Dedicar recursos a educación, así como a salud, sigue siendo visto por diversos sectores como un “gasto” en lugar de comprender que es una “inversión”, además de ser un fin en sí mismo, porque hace a la dignidad y al desarrollo del ser humano. Los presupuestos educativos con incrementos están a distancia, proporcionalmente, de los invertidos por economías exitosas como Irlanda, Israel o Corea del Sur.

Ello tiene todo tipo de efectos negativos. Así, hay graves déficits de infraestructura, equipamiento y materiales en las escuelas públicas, que son las que atienden al 80% de la matrícula escolar primaria. Dos de cada tres alumnos van a escuelas con equipamiento inadecuado. Por otra parte, se viene produciendo una transferencia a las familias de costos que debería asumir el Estado. Eso es especialmente lesivo para los hogares pobres. Dedican un porcentaje de sus ingresos a la educación mayor que las familias con mejor situación.

Con avances, las remuneraciones docentes son más bajas que las de los profesionales y técnicos asalariados; representan el 50% del valor de éstas en Perú, el 58% en Brasil, el 66% en la República Dominicana y el 67% en Paraguay. La falta de incentivos adecuados, de una carrera estable y de un sistema jubilatorio adecuado generan una alta conflictividad potencial. Un análisis de conflictos docentes en 18 países entre 1998 y 2003 (Unesco 2007) muestra el que el 78% se debió a este orden de razones.

Cuarto desafío: la inequidad en la calidad.

Es muy alentador que hayan mejorado los niveles de escolarización en la región. Pero se observan diferencias notables en calidad entre la educación pública y la privada. La Cepal (2007) describe con precisión el círculo perverso de inequidad en pleno funcionamiento: “Las elites escolarizan a sus hijos en colegios de jornada completa y con una oferta curricular variada en contenidos, además de establecer lazos al interior de sus estratos, reforzando el capital y redes sociales necesarios para una buena inserción laboral. En cambio, los sectores populares van a escuelas con mayores carencias en infraestructura, oferta curricular y recursos. La escuela actúa más bien como un mecanismo de diferenciación social que sólo asienta las desigualdades que posteriormente se reproducen en el mercado de trabajo”.

Enfrentar los desafíos planteados requiere dedicar más recursos, dignificar la profesión docente, buena gestión educativa y un esfuerzo sostenido. Así, una lección muy importante que surge de las pruebas PISA es que la capacidad lectora está relacionada con los niveles de inversión por alumno acumulados en el tiempo.

En el país, como en toda la región, es de esperar que toda la sociedad abra una amplia concertación social para apoyar las iniciativas y progresos en direcciones como las referidas.

El derecho a una educación de calidad, base estratégica del avance de las personas, las familias y los países, debe ser restablecido a plenitud.

El último libro del autor, escrito con el premio Nobel de Economía Amartya Sen, es Primero la gente (Plante/Deusto, 2008)

Mensaje del ex Presidente Rafael Caldera al país

2009-12-26T11:24:00.000-08:00

1
Al término de una extensa parábola vital, puedo decir que he sido un luchador. Desde mi primera juventud, cuando Venezuela salía de la larga dictadura de Juan Vicente Gómez, hasta comienzos del siglo xxi, mi meta ha sido la lucha por la justicia social y la libertad.

Dos veces me tocó servir al país como Presidente constitucional y las dos fue mi primer empeño el que en mis manos no se perdiera la República. El pasado autocrático del país, su propensión militarista, los extremismos de la izquierda y las desigualdades sociales heredadas conspiraban contra el fortalecimiento de la vida democrática iniciada en 1958

Los líderes civiles luchamos durante largos años por construir en Venezuela una república democrática. Un país donde la presencia activa del pueblo en la decisión de los asuntos públicos se viera asegurada por la elevación de las condiciones de vida, el respeto a los derechos y la educación de los ciudadanos. Un país donde la firmeza de las instituciones acrecentara la separación de los poderes públicos y el imperio de la Constitución y las leyes.

2

Es necesario retomar hoy esa lucha para sacar a la República del triste estado en que la ha sumido una autocracia ineficiente. Es preciso detener el retroceso político que sufrimos y poner remedio a la disgregación social.

Me siento obligado a repetir algo que pude decir hace años. El reto -decía- que enfrenta Venezuela podría sintetizarse en los objetivos fundamentales a lograr:

La paz política y social, para superar la angustia y la zozobra y para encontrar convergencia fecunda a la pluralidad democrática.

La promoción del hombre, a través de la libertad, para realizar la justicia.

El desarrollo económico y social, para impulsar la marcha vigorosa del país y vencer la marginalidad.

Por eso este mensaje constituye una reafirmación de fe democrática.

Representa la vigencia de las ideas que alentaron el surgimiento de los partidos demócrata cristianos, ideas y principios que marcan un rumbo claro y justo.

De nuevo presenciamos cómo se combaten los extremos del liberalismo económico y el socialismo colectivista. Y de nuevo hemos constatado el fracaso de ambas posturas. Vemos el mundo sumido en una grave crisis económica, fruto de un capitalismo que quiso eludir toda forma de control. Vemos en la América Latina la propaganda de nuevas manifestaciones de socialismo, que sólo han traído dictadura y miseria allí donde han sido gobierno, como en la hermana nación cubana.

Encuentro, además, ahora una ocasión de esperanza. Esperanza apoyada en los ideales que nos alimentan y que toma cuerpo en la nueva juventud de la patria.

3
Ha sido larga la lucha por la libertad y la democracia. Esa lucha debe continuar. No cabe duda de que la democracia constituye la forma política más apta para garantizar y realizar la libertad. Pero aparte de su contenido sustancial, la democracia se reviste de formas, que aparecen como insustituibles, para expresar la voluntad del pueblo y permitir el libre juego de opiniones. El sufragio universal, la representación mediante el parlamento de la voluntad general, la existencia de partidos políticos, el régimen pluralista de corrientes y su expresión a través de los medios de comunicación social, viene a ser, si no la esencia misma, por lo menos la arquitectura para que la democracia se organice y funcione, el conjunto de medios prácticos para que opere un régimen político alimentado por la libertad.

Pensar que puede lograrse el desarrollo sin libertad, o a costa de la libertad, es olvidar que el desarrollo no tiene sentido si no es capaz de promover al hombre. Ni siquiera en su aspecto material es aceptable la posibilidad, porque un desarrollo material sin libertad sería incapaz de realizarse según un programa integrado, equilibrado y armónico, si a los puros objetivos materiales de aumentar la producción de bienes o transformar los sistemas productores, no los guían consideraciones de justicia, capaces de llevar su beneficio a todos los sectores y grupos de la sociedad.

Un gran aliento de libertad será el motor para la promoción del hombre. Creo en la libertad como la mejor condición de ascenso humano. No olvidemos las hermosas palabras de Albert Camus, testimonio de toda una generación: "La libertad es el camino y el único camino de la perfección. Sin libertad, se puede perfeccionar la industria pesada, pero no la justicia o la verdad".

4
La democracia que hemos defendido es una democracia con sentido social. Una democracia donde se valore y se proteja el trabajo, pieza fundamental de la civilización.

Una sociedad democrática que enaltezca la familia, célula de la vida social. Por eso un gran empeño nuestro fue siempre la construcción de viviendas, a todo lo largo y ancho del territorio nacional, para dotar de hogares a tantas familias venezolanas que tenían derecho a aspirar a un futuro mejor.

Una sociedad volcada en la educación de las nuevas generaciones, no sólo para vencer el analfabetismo ancestral sino para desarrollar los niveles de educación superior que nuestro país requiere en el manejo de sus propios recursos. Si no somos capaces de formar, de capacitar, de darle sentido de seriedad, de trabajo, de responsabilidad y de técnica a las generaciones universitarias estaremos comprometiendo, irremediablemente, la verdadera soberanía nacional.

Hemos luchado también por la integración de nuestros países latinoamericanos, meta hacia la cual hemos procurado dar pasos firmes, a pesar de las dificultades antiguas y recientes.

Nuestra lucha ha sido siempre por la paz, convencidos de que ella es fruto de la justicia y el mayor bien que puede alcanzarse en la vida social.

5
Hoy tenemos que decir sin embargo que nuestro gran desafío sigue siendo el desarrollo de nuestros pueblos.

Un desarrollo sustentable, con atención a las condiciones y recursos del medio ambiente. Un verdadero desarrollo, fundado en las personas y respetuoso de su dignidad.

He sostenido al respecto que los cambios deben afectar a las estructuras sociales pero para renovar y fortalecer las instituciones. Las instituciones representan o deben representar lo permanente; no lo permanente inmutable ¾porque la inmutabilidad en los hechos humanos conduce al anquilosamiento y a la muerte¾ sino lo permanente dinámico, continuamente renovado. Las estructuras en cambio representan lo contingente, la disposición de los elementos dentro de la vida institucional y han de ser ajustadas y modificadas para que cumplan su función. Por eso hay cambio y hay revoluciones.

En América Latina se ha usado y abusado del término "revolución" hasta el punto de que los pueblos se van tornando escépticos ante su reiterada invocación. En esta nueva encrucijada decisiva hay que tener bien claro qué es lo que debemos cambiar y cuáles son las metas que tenemos que alcanzar. Destruir por destruir no vale.

La conciencia de la comunidad está predispuesta contra esos sacudimientos revolucionarios que, en definitiva, conducen a acentuar el atraso y que, a vuelta de diversas peripecias, llevan a aumentar la dependencia.

Las nuevas generaciones, por su parte, anhelan lanzarse a la conquista de la tecnología, al dominio efectivo de los recursos naturales, a la integración armónica que dé a nuestras naciones entidad suficiente para no estar sujetas al capricho de las grandes potencias. En suma, aspiran a una revolución tan diferente de las revoluciones tradicionales que envuelva, si se permite el juego de palabras, una concepción revolucionaria de la revolución.

El instinto certero de las masas desconfía de la revolución sin libertad, de la revolución que menosprecia la libertad, de la revolución que amenaza con extinguir la libertad. Porque la libertad, si no significa por sí misma la plenitud de la liberación, es el presupuesto de la liberación, es el instrumento para obtenerla.

6

Queremos la libertad para lograr la justicia y ejercer la solidaridad humana. Muchas veces he recordado que la Declaración de Filadelfia, en la Conferencia Internacional del Trabajo de 1944, en pleno conflicto mundial, dijo: así como la guerra, en cualquier parte, es una amenaza para la paz de todo el mundo, asimismo la miseria en cualquier país de la tierra es una amenaza ineludible para la prosperidad y el bienestar en todos los países.

En el programa del partido COPEI en 1948, reclamamos "la aplicación de los principios de la Justicia Social, que implican la defensa del más débil, en el campo de las relaciones económicas internacionales".

Al transcurrir el tiempo, la meditación en el problema y el enfrentamiento de soluciones concretas me fue llevando más y más a una constante y decidida convicción en favor de la Justicia Social Internacional.

He señalado el hecho de que todos los esfuerzos por la justicia social dentro de cada país se estrellan ante las dificultades derivadas de la falta de justicia social en las relaciones internacionales. No se trata solamente de que se establezca un nuevo orden económico internacional; se trata de que ese nuevo orden arranque de la convicción de que todos los pueblos deben contribuir al bien común internacional mediante el cumplimiento de los deberes que la justicia social exige.

En su Mensaje para la Jornada Mundial de la Paz, el Romano Pontífice ha recordado al mundo que "la lucha contra la pobreza necesita hombres y mujeres que vivan en profundidad la fraternidad y sean capaces de acompañar a las personas, familias y comunidades en el camino de un auténtico desarrollo humano" (n. 13). "Por sí sola -añadía-, la globalización es incapaz de construir la paz, más aún, genera en muchos casos divisiones y conflictos. La globalización pone de manifiesto más bien una necesidad: la de estar orientada hacia un objetivo de profunda solidaridad, que tienda al bien de todos y cada uno. En este sentido, hay que verla como una ocasión propicia para realizar algo importante en la lucha contra la pobreza y poner a disposición de la justicia y la paz recursos hasta ahora impensables" (n. 14).

7

Necesitamos, para ello, un resurgimiento de los partidos políticos. A veces, el lenguaje contestatario de las estructuras políticas de la democracia formal se concentra en un ataque severo contra los partidos políticos. Se llega a oír la afirmación de que los partidos están llamados a desaparecer, para ser sustituidos por otras formas de organización social. Pero los partidos son necesarios como instituciones de formación y de expresión de los programas políticos, como vehículos para establecer en doble vía la comunicación entre pueblo y gobierno y entre gobierno y pueblo, como estructuras indispensables para llevar en la vasta extensión del país una aspiración armónica y establecer una coordinación jerárquica entre las diversas partes que concurren a la vida común.

Ningún otro tipo de asociación puede llenar este papel; y si se crea, con otro nombre, un organismo para sustituir al partido, pronto se verá ¾sea cual fuere el nombre que adopte¾ que en definitiva lo que ha surgido es un partido más: con frecuencia sin las virtudes, pero con los defectos que al partido se achacan.

Los propios regímenes políticos que niegan el pluralismo ideológico y establecen una organización estatal a base de una exclusiva concepción doctrinaria, no niegan la existencia del partido sino su multiplicidad, y caen en el sistema de partido único, oficial y totalitario.

No habrá sin embargo resurgir de los partidos sin una verdadera calidad humana de sus dirigentes.

Nuestros pueblos volverán a valorar las soluciones propuestas por la Democracia Cristiana en la medida en que la línea seguida por quienes la propugnan sea capaz de interpretar a la gente sencilla, hablar un lenguaje directo hacia su corazón e inspirarle confianza en su rectitud de intenciones, en su convicción sinceramente vivida de que hay que realizar la justicia y la solidaridad social.

8
Hemos de abrir caminos a la esperanza.

Tenemos una larga lucha por delante. La lucha es hermosa cuando la guía un ideal. Por eso la nuestra -que creemos en la persona humana, su libertad, la solidaridad y la justicia social- no aminora sino más bien alimenta la alegría, esa alegría interior que constituye la mayor fuerza para la constancia y predispone al éxito.

En mi larga vida de luchador, he tenido la oportunidad de ver altos y bajos en el camino de los pueblos de América Latina. Me llena de esperanza para el porvenir de nuestra nación la conciencia clara de que hay una nueva juventud que lucha por la libertad y quiere cambiar los actuales rumbos negativos.

Contamos con la ayuda divina, el don de la gracia, que viene de Dios, como recordaba el venerado Papa Juan Pablo II. Por medio de ella -nos dijo-, en colaboración con la libertad de los hombres, se alcanza la misteriosa presencia de Dios en la historia que es la Providencia (Centesimus annus, n. 59).

Al final, el tiempo de nuestra vida, intensamente vivido, también con el sufrimiento que marca el destino de todo hombre en esta tierra, está en manos de Dios. A su infinito amor y misericordia me confío.

Mensaje de Navidad 2010

2009-12-25T09:14:00.000-08:00

Estimados Amig@s del Reino Unido y alrededor del globo,

Planificando las actividades del 2010 como Secretario de la Latin-American Society en la Universidad de Birmingham, quise que se iniciara un proyecto muy especial para mí, y que a la vez se convirtiera en una actividad permanente de nuestro grupo cuando ya no estemos al frente: el programa de donaciones a causas sociales en América Latina.

El esquema engloba actividades de recaudación que permitan que cada año podamos hacer una donación a alguna organización que realize trabajo social en un país latinoamericano. A petición mía, se ha decidido escoger a Venezuela como país receptor de fondos en el 2010, de allí la razón para escribir esta carta a todos ustedes.

Hemos indentificado un par de organizaciones de caridad que trabajan directamente en Venezuela y reciben donaciones a través de la web. La primera es Veniños (Venezuelan Children in Need), organización registrada en el Reino Unido (Londres) y USA (Houston). Veniños es presidida por Joel Tortolero, venezolano residente en Londres, quien me ha informado acerca de proyectos como construcción de escuelas, una casa hogar para niños victimas de abuso o violencia, entre otros. Básicamente, ellos distribuyen los fondos que recaudan en el extranjero entre organizaciones sociales venezolanas con proyectos sólidos y de importante impacto. Como dato curioso, Veniños fue fundada por un grupo de damas (no venezolanas) que vivieron por mucho tiempo en Venezuela, y que tienen tanto amor al país que decidieron fundar esta organización.

La segunda es SOS Children, cuyo nombre en Venezuela es Aldeas Infantiles SOS, una organización internacional con presencia en 123 países que ayuda a niños en necesidad. En Venezuela manejan villas que alojan más de 300 niños que por diferentes razones, no pueden contar con una familia. Estas villas se encuentran en Ciudad Ojeda, Maracaibo, Maracay, y están construyendo una sede en Caracas.

Nuestra contribución se basa en una fiesta y una rifa para el mes de Febrero 2010, donde el dinero que se recoja será destinado a apoyar el trabajo de estas organizaciones. Paralelamente, nos hemos comprometido a divulgar la importante labor que realizan en Venezuela.

Y acá entran cada uno de ustedes, me gustaría pedirles que si está en sus posibilidades, y quieren hacer algo más en estas navidades, se acuerden de Venezuela apoyando la labor de Veniños y Aldeas SOS. Hay muchas maneras de ayudar (no existe contribución pequeña, en Holanda se organizó una arepada a beneficio de Veniños), y muchos niños venezolanos se los agradecerán. Creo que es una manera muy bonita de retribuir algo a nuestra linda patria por todo lo que nos dió, a pesar de que estamos tan lejos físicamente.

Espero que distribuyan esta información entre sus contactos, y los invito a visitar los sitios web para que conozcan más del trabajo realizado.

Una Feliz Navidad para todos, y muchas gracias

Veniños
http://www.veninos.org

http://www.facebook.com/home.php?#/veninos?ref=ts

Aldeas SOS

http://www.aldeasinfantiles.org.ve

http://www.soschildrensvillages.org.uk/sponsor-a-child/americas/venezuela?searchterm=venezuela

Comentario acerca de la subestimación y el talento venezolano en el exterior

2009-09-05T12:05:00.000-07:00

Estimado Dres Kerdel y Gómez,
Caracas

Dr Kerdel, lo felicito por la revolución "digital" que esta encabezando con la publicación de libros médicos online. Va a ser el pionero en Venezuela en ese aspecto, me parece interesante la idea de usar Twitter como medio de divulgación. Espero me disculpe, pero este correo es un poco largo porque hay que tocar varios puntos para llegar a donde quiero. Recomiendo que se prepare un té, un café, o mejor aún, consiéntase con un buen Ron Solera Santa Teresa para leerme mejor. Lo mismo aplica para usted estimado amigo Carlos Alarico, y para el Sr Pedro Mendoza Goiticoa, que espero lea también.

Con respecto al comentario del Sr Mendoza, que usted de manera gentil me hizo llegar, acerca de la subestimación; me pareció interesante el tópico y procedí a leer los escritos del susodicho, quién ha venido desarrollando la idea con argumentos muy válidos. Debo admitir que la subestimación venezolana se ve en muchos aspectos de la cotidianidad y puede ser una razón para explicar la desidia alarmante que se observa en todos los estratos de la sociedad. Pero creo que hay que valorar otros factores.

Porque ante la creencia de que todo lo de afuera es mejor, que en Venezuela pocas cosas se hacen bien, etc. Lo más lógico que ocurra es que a la llegada del factor o producto innovador y foráneo, inmediatamente se genere un interés por conocerlo y adoptarlo, lo cuál ocurre en muchos aspectos de la cotidianidad criolla (en el mercado por ejemplo, las marcas y productos importados dominan gran parte de los renglones), pero esto no se traslada al tejido social donde se encuentran instituciones públicas y privadas. Voy a usar un ejemplo citado por el Sr Mendoza, cuando el Dr Rafael Reif fue nombrado Provost de MIT, yo envié la información a Josefina Benedetti de Talven, a las autoridades de la UC (porque el Dr Reif es egresado de allí), y lo difundí en el IVIC (donde trabajaba para ese momento). Pues bien, sólo la Sra Benedetti en Talven mostró interés en difundir este logro sin igual en el mundo académico internacional para un venezolano (aunque el Dr José Esparza, ex director de ONUSIDA y actualmente en la Gates Foundation, pudiera ser el caso que más se aproxime). En mi opinión, el Dr Reif merecía un reconocimiento en la UC, o ser invitado como orador de orden al IVIC en un acto de graduación (el máximo reconocimiento que el IVIC da a investigadores invitados), pero esto pasó como si nada en el mundo universitario venezolano (ni siquiera una nota de prensa). Todavía espero que se hagan los reconocimientos que el Dr Reif merece, por favor, ese señor fue escogido como el Rector del MIT, ejemplos como éste son los que inspiran, pido un respeto (como dicen los españoles).

Reif ha hecho su carrera en el exterior ¿puede la subestimación por sí sola explicar la poca atención que prestó el IVIC, que es la institución venezolana más cercana a un centro del primer mundo, donde gran parte de su personal se ha formado en el extranjero? No sé si pueda.

Con relación al caso de mi amiga, doy otro ejemplo basado en una situación que involucra a los actuales becarios venezolanos en el exterior. Fundayacucho, dentro de un programa muy bonito llamado "Vuelta a la Patria", organizó una especie de feria de trabajo en París en el 2008, donde instituciones del gobierno venezolano se reunieron con becarios que vinieron de toda Europa para discutir planes de reinserción laboral en el país. Muchas promesas se hicieron, pero resulta que poco se ha materializado y muchos ex becarios que regresaron esperanzados con los cantos de sirena, aún se encuentran sin empleo o esperando aprobación de sus proyectos. Esto motivó que los becarios en Europa elaboraran un comunicado denunciando esta situación ante Fundayacucho (entregado en Mayo de este año). A pesar de que mi experiencia con Fundayacucho es mala (ya no soy becario de ellos), debo decir que existe gente allí que está haciendo las cosas bien y con la mejor intención del mundo, pero se encuentran con la gran muralla que representan nuestras instituciones. La subestimación, creo yo, entra en combinación con otras razones para explicar esto.

Y Carlos Alarico Gómez en un comentario acertado da en el clavo, Venezuela sufre de una cultura de amiguismo y compadrazgo terribles, donde el sistema de méritos ha sido destruido por la casta política dominante. Nuestras instituciones públicas (con honrosas excepciones) son de segunda porque los empleados que allí laboran son de segunda. Este fenómeno lo he mencionado en mi papel de trabajo sobre la situación de las universidades venezolanas. Mientras el sistema de méritos no sea instaurado y respetado en todas las instituciones, seguiremos adoleciendo estos males. El gobierno revolucionario está terminando de matar la meritocracia (ver la situación que ocurre en el IVIC), pero AD y COPEI (especialmente los primeros), son los padres de esta criatura (ellos crearon el requisito del carnet del partido para trabajar). Todos los de mi círculo cercano, y debo recalcar TODOS, tenemos en común una mala experiencia con instituciones, todos hemos ofrecido (sin esperar nada a cambio) seminarios, clases, propuestas de investigación, etc, para tratar de aplicar nuestro trabajo allá en Venezuela, pero lo que encontramos es indiferencia, desidia, envidia, celos, y miedo, mucho miedo. Un amigo que estudia para un PhD en Música Medieval acá y formado en Musicología en USA, fue a su tierra, Mérida, a su querida ULA, para ofrecerle una clase a los estudiantes allá. Se había acordado un pequeño viático para ayudarlo con sus gastos (pues no es de recursos), y así transportar sus valiosos instrumentos medievales (muy pesados por cierto), el resultado: no le pagaron nunca, y los profesores del área no pararon de decirle con indirectas que esperaban que no buscara cargo. El me dijo que lo que más le llamó la atención era que sentía que había miedo hacia él, como si su llegada significara la pérdida de sus estatus, o algo así. Yo mismo me sentí como si estuviera pidiendo limosna, cuando propuse dar un seminario en mi universidad. Mi esposa me dijo que no los llamara más, que a ellos no les interesaba, pero yo seguí insistiendo hasta que finalmente se concretó. Es que hay tanto cariño por la patria, tantas ganas de ayudar, de hablarle a los que comienzan, tantas ganas de mejorar cosas, que todos los desplantes que uno recibe simplemente no importan.

Por supuesto, es injusto generalizar, existen algunos oasis donde se puede encontrar cobijo. Existen personas que luchan contra esta tendencia. Pero lamentablemente una gran mayoría escapa de esto. Inclusive conozco casos de gente que ha podido insertarse en el sistema, pero poco han podido avanzar en introducir cambios porque el medio que los rodea lo impide. Y al final, que es lo más triste, terminan aceptando su situación y dejan de luchar. Hay una parálisis desesperante en la sociedad venezolana, un nivel de pasotismo y resistencia al cambio muy pronunciados. Yo recibo lamentos de mucha gente en muchas partes contándome lo mismo. Y esto en parte es culpa de la destrucción de la meritocracia y el reconocimiento al logro, que termina desmoralizando al personal. Las dos únicas personas que yo conozco que estudiando en el exterior han recibido llamadas desde Venezuela con ofrecimiento de trabajo (IVIC y PDVSA), reconocen que fue gracias a sus contactos personales, pero no todos tienen esa suerte.

Hay que combatir la subestimación con un trabajo que comience en la escuela, y que refuerze los valores, el reconocimento del logro, que premie el esfuerzo, que combata el materialismo y la riqueza fácil vanagloriada en estos tiempos, que enseñe que también existen deberes hacia la sociedad y hacia el resto de los seres humanos (pues todo el mundo habla de los derechos y de las obligaciones de papá estado), que muestre los ejemplos exitosos y positivos (Abreu, Reif, Esparza, Dudamel, Edicson Ruiz, Galarraga, Gabriela Montero, Guillén, Arango, Convit, Burelli, Gabaldón, Vizquel, Vidal, Aparicio, Carl Herrera, Teresa Carreño, Marcel Roche, Edgar Ramírez, Simón Díaz, Fernández Morán, Montejo, Vargas, Pérez Alfonso, Kerdel Vegas y tantos más), que resalte el aporte de la democracia al desarrollo del país, que haga ver que el producto venezolano posee calidad internacional (el Ron Venezolano, el cacao representado por Del Rey, la calidad de Ovejita, el Sistema Nacional de Orquestas, los vinos de Pomar, los productos de Lactuario Maracay, Harina Pan, la música venezolana, la importancia del petróleo, etc), que recalque el privilegio de vivir en un país con bellas playas, montañas, parques nacionales, islas, llanos, desiertos, selva, etc. Los maestros deben ser expertos en venezolanidad, y deben ser los mejores promotores del concepto de vivir en Venezuela y del orgullo de haber nacido en esta tierra. Pero esto no es suficiente, hay que reeducar al venezolano.

Hay que reeducar a la clase media, al empleado público, a los empresarios, a los políticos, a los intelectuales, no sólo los humildes deben ser reeducados. Todos somos culpables de esta situación (a pesar de que soy jóven me incluyo), la deuda social es de todos. A los empresarios hay que darles un seminario acerca de la importancia de incorporar gente con maestría y doctorado para hacer investigación y desarrollo en sus organizaciones, para así desarrollar tecnologías, patentes, y procesos que mejorarán su producción, operatividad y eficiencia; amén que reducirán la dependencia tecnológica, la dependencia de Cadivi, la economía de puertos, la falta de competitividad en los mercados internacionales, y finalmente, lograr el objetivo de un verdadero desarrollo para el país. Allí está la verdadera soberanía, no en tanques y fusiles rusos viejos. Cuando yo llegué acá, la Graduate School nos dió un seminario llamado "Razones para reclutar PhDs en la Industria", y de eso los británicos saben bastante. Para mí eso fue un despertar, así que guardé todo el material para preparar una presentación en Fedecámaras y las Cámaras de Comercio a mi regreso (uno no deja de soñar como verán). Los empresarios deben contribuir a reclutar talento formado en el exterior, no pueden dejar toda la responsabilidad al Gobierno, esa conducta es torpe y representa un desperdicio de recursos. Están contribuyendo a la situación que tenemos. Pero para esto hay que reeducar y mostrar ejemplos positivos (como Excelsior Gama, que ha llegado a lo que es hoy en día gracias al reclutamiento de masters y PhDs).

Hay que reeducar a los políticos, ningún partido tiene en sus manifiestos de principios una sola mención a Ciencia y Tecnología, eso es gravísimo. Imposible encontrar una sola declaración de algún dirigente acerca del papel de la formación de talento, la investigación, el desarrollo de tecnologías, y la generación y diseminación del conocimiento en el desarrollo del país. A nuestros líderes les falta mucho, Chávez ha mencionado varias veces a la Ciencia y Tecnología en sus alocuciones, pero ninguno de los dirigentes de oposición dice nada al respecto, no parece que haya un programa, una propuesta. Hay que poner reglas claras para el ingreso a la administración pública, en un acuerdo nacional como el de la Concertación en Chile, donde se incluya el respeto a la carrera, el ingreso por credenciales, prohibición de cuotas partidistas laborales, incentivos para postgrados y metas cumplidas, flexibilidad para el ascenso, etc. Ya he dicho anteriormente que las becas para el exterior deben ser destinadas a empleados públicos, puesto que allí radica gran parte del problema. Si estos mismos empleados son formados con criterios de primer mundo, y logran ser mayoría en su ambiente de trabajo, el resultado sólo puede ser una institución de primer mundo (Intevep y el IVIC fueron ejemplos). Todo esto lleva a un solo destino: instaurar y respetar el sistema meritocrático y de recompensa al esfuerzo. La gente de la academia debe presionar a los políticos para que esto se lleve a cabo, y esto sólo se logra participando en los partidos, no en el sofá de la casa (recordad el apartado de los deberes).

Reeducar es una herramienta formidable para rescatar a la meritocracia, para combatir la subestimación, el amiguismo, y todos sus males, para impulsar el verdadero país que queremos. Debemos re-aprender como hacer un país.

Pero podemos hacer algunas cosas mientras el cambio llega, el programa Talven (ahora Programa Vargas) es un excelente ejemplo. Y acá mi propuesta: Propongo que el programa Vargas desarrolle un Banco de Empleos e Iniciativas, junto con los programas de cooperación que lleva actualmente. El Sr Mendoza plantea la creación de una Academia, pero creo que el programa Vargas sería una figura más adecuada. La idea es que las universidades, institutos, ONGs, espacios académicos, empresas, etc, anuncien sus oportunidades de trabajo directamente con el programa, el cuál funcionaría como un enlace con los venezolanos en el exterior en búsqueda de trabajo. Esto es perfectamente realizable a un costo mínimo gracias al internet (existen diferentes grupos de becarios en Facebook y Google), y yo mismo me ofrezco para esta tarea (pues ya hago algo parecido en pequeña escala en Facebook). Así mismo, los becarios pueden difundir sus CVs, sus propuestas, organizar actividades, visitas, y tantas cosas que se pierden en el olvido porque no se conoce a alguien con influencia.

Un espacio que sirva de voz para los que no son escuchados, de los que no tienen medios para llegar a nuestras instituciones, de los que no conocen a nadie con conexiones. Una caja de resonancia para la sociedad en general, donde se escuchen propuestas distintas, donde el expatriado sienta que Venezuela lo necesita. Un oasis que ayude en la difícil transición que representa volver al país (la mayoría volvemos sin ahorros, sin casa propia, contactos perdidos, con sólo la esperanza de conseguir un trabajo decente y aplicar lo aprendido). Una mina de oro para reclutar el talento que las instituciones venezolanas necesitan para crecer. A Venezuela le quiero decir que sus becarios necesitan la ayuda de su país, y es un deber moral dárselas. Este espacio puede trabajar en conjunto con Fundayacucho y Fonacit, las Academias, y todo el que quiera, pues la fuga de cerebros es una emergencia nacional.

No quiero recibir más correos llenos de rabia, impotencia, tristeza y desesperación. Yo me cansé, no doy más, acá hay que ponerse a trabajar y punto. No acepto que todos los que vengan pasen por las mismas experiencias. Bienvenidos los que quieran ayudar, acá todos somos necesarios. Allí dejo la propuesta, díganme que les parece y si tienen otras mejores, pues soy el primero en colaborar. Se necesita toda la ayuda posible.

Me despido de ustedes con un extracto de un correo mandado por una amiga mía con PhD en Genética Molecular Poblacional y que después de tocar muchas puertas (públicas y privadas) en Venezuela sin éxito, terminó en USA. Ella siempre quiso trabajar en su país, y en plena crisis de tristeza esto escribió:

"Entonces, ya no se nada, porque muchos de ustedes todavía están allá, y
yo, estoy aquí soñando despierta: perdiendo el tiempo o planificando
estrategias, eso nunca se sabe. Pero todo cambia, las promesas se rompen,
el tiempo pasa, y el asunto no es que no quiero estar aquí, creo que en
este momento de mi vida es aquí donde tengo que estar, aprendiendo,
expandiendo, evolucionando. Pero al final, sean 3, 4 o 5 años, no se si
pueda volver, no se si quiera volver y siento temor; temor de todo lo que
aún no es, pero que es una posibilidad. Creo que el problema real es que,
en el fondo de mi corazón, me siento como una traidora. No una traidora a
la patria, ni a la bandera, ni a ninguno de ustedes. Mucho peor, me siento
traidora de mi misma, soy la traidora de mis propios ideales. No existe consuelo."

Es para gente como ella que hay que trabajar, Venezuela se merece mucho más.

Rubén

Educación Venezolana(2): El Fraude Universitario

2009-07-25T07:11:00.000-07:00

En este segundo papel de trabajo hago un repaso a la situación de las universidades venezolanas y como se comparan con las universidades del resto del mundo. La polémica está servida.

http://www.box.net/shared/smydmsn18a

Educación Venezolana: El Verdadero Fraude (I)

2009-07-25T06:51:00.000-07:00

Este es un papel de trabajo que he realizado para ver la situación del sistema educativo en Venezuela. Abran el link para acceder al mismo. Estos datos son para reflexionar.

http://www.box.net/shared/pi7s7ec88l

The Poem: I Was Born

2009-07-24T12:27:00.001-07:00

I was born to breathe, to hold my mother’s hand...

I was born to play, I was born to smile

I was born to feel, I was born to watch

I was born to heal, I was born to thrive

I was born to touch your skin...

I was born to care, to raise you up...

I was born to learn (from you), to take you high...

I was born to explore you...

I was born to release you...

I was born to grieve my loved ones

I was born to believe, dream, and foresee, many more? perhaps...

born to age, and born to be afraid...

born to die, born to rest...

But I can tell you, I was born to never fade....

Birmingham, 20/07/2008

Rolex Federer y Pesadillas de Manacor

2009-07-24T12:24:00.000-07:00

"Creo que soy el mejor jugador de tenis del mundo y podéis llamarme genio porque me impongo a muchos de mis rivales y a cada uno de forma diferente. Si yo no fuera yo, estaría impresionado de ver al mismo tío ganando siempre. Ahora estoy cerca de adjudicarme los cuatro grandes consecutivos. Eso es lo que está en mi mente. Roland Garros será interesante, porque cada año he dado un paso más".

Roger Federer

Roger Federer, Don Perfecto, lucia un maravilloso Rolex de su colección personal, como su Aston Martin DB9 o sus tres Mercedes especiales. "A un joven suizo siempre le satisface saber que la cuenta bancaria está saneada. Ahora, mis fantasías son sobre tenis; y mi gran sueño, Roland Garros", asumía Federer en una rueda de prensa en Montecarlo. Rolex Federer, 26 años, un suizo nacido en Basilea, poseedor de un golpe de derecha nuclear, es el mejor jugador del mundo en el tenis desde el 2003. Ganador de 10 Grand Slams en su carrera (Rey del abierto de Australia, Conquistador del US Open, y Lord absoluto de Wimblendon) y decenas de torneos menores. Para comprender su magnitud, basta con decir que es catalogado como el mejor deportista del siglo al haber ganado las tres últimas ediciones del premio Laureus (deportista del año) con comodidad. Codeándose (y en algunos casos dejando atrás) con Jordan, Schumacher, Maradona, Lewis, Phelps, Amstrong, etc. Rolex Federer tiene un solo objetivo después de ganarlo casi todo: la inmortalidad, y para obtenerla debe ganar el único Grand Slam que no tiene: Roland Garros. Ese es el ticket que le falta al suizo para entrar a la dimensión donde sólo uno ha llegado…

"Deberían mandarlo a otro planeta. Nosotros jugamos al tenis. Él juega a otra cosa". No es una cosa que hayan dicho de Federer, por ejemplo, Hewitt o Roddick. Eso lo dijo Ilie Nastase, tras perder la final de Wimbledon en 1976 ante Björn Borg: que ya tenía dos Roland Garros y que, con el título ante Nastase se proclamaba el campeón más joven de la Era Open en el All England: lo hizo con 20 años y un mes. Borg se divirtió ganando seis Roland Garros y cinco veces seguidas en Wimblendon. Dos títulos en París y el primero de Wimbledon, sin ceder un set. Por si fuera poco, el vikingo de hielo dobló títulos en París y Wimbledon tres años seguidos (1978, 79, 80). Nadie ha podido volver a hacer eso, ni en un solo año. Nadie: McEnroe, Becker, Lendl, Sampras, Federer, que va, puros ex-novios. "Es de otro mundo. No tengo idea de cómo hay quien le gane sets. Yo no sabía cómo hacerle un juego, ni casi un punto". Declaración sobre Borg del estadounidense Thierry Moor, humillado por el sueco en Roland Garros 1981: 6-0, 6-0, 6-1... en cuartos de final. El partido iba 17-0. Y cuando Moor ganó el penúltimo juego, saludó a París como si hubiera ganado el torneo. Ese era y es Björn Borg, el más grande tenista, el único inmortal hasta ahora, el que todavía se la pasa recogiendo premios por toda Europa, donde todos los aclaman como si fuera Carlos V. Esa es la imagen que quiere Federer. Pero la pregunta es ¿por qué un tenista perfecto no ha ganado nunca en el maravilloso Bosque de Bolonia del Roland Garros?

Pues porque Rafael Nadal, 21 años (como aquel Borg), español nacido en Manacor y número dos del mundo, lo acaba de derrotar nuevamente en el torneo francés (al igual que el año pasado). Por tercera vez consecutiva (nadie lo hacía desde Borg) Nadal se lleva la Copa de los Mosqueteros. Nadie gana a Roger Federer en una final del Grand Slam desde el año 2003. Nadie, excepto Nadal en Roland Garros. La cosa no termina ahí, puesto que Nadal venía de derrotar a Don Perfecto en Roma, Montecarlo, y en un amistoso. Federer, armado de sus Rolex, sus Mercedes, el apoyo del público parisino (quien siempre ha estado a favor del suizo y en contra del español), y de una victoria sobre Nadal en Hamburgo, llegaba convencido que este era su año en Roland Garros. Pero la realidad siempre es más dura que la ficción, porque el tifón de Manacor se ha convertido en el depredador de todas las canchas de tenis de tierra del planeta. Con 21 años, Nadal había ganado 81 partidos en tierra consecutivamente (record absoluto), liquidando a matones de barrio como Hewitt, Roddick, Gonzáles, Cañas, y a todos. Pero su favorito siempre ha sido Rolex, al cual ha derrotado en 8 ocasiones. Recordatoria: Nadal viene ganándole a Federer desde los 19 años.

Porque como dice Alejandro Delmás en sus impagables crónicas de tenis, Nadal en tierra es como el Rey Leónidas en las Termópilas, mejor conocidas como Las Puertas del Fuego. Puro coraje y pasión mediterránea. Leónidas, con 300 espartanos, tuvo contra las cuerdas a Jerjes, Rey de los Persas, quien con 11.000 hombres no pudo conquistar Las Puertas del Fuego. Y eso es lo que es el Bosque de Bolonia para Federer: sus Puertas del Fuego personales.

Cuando Rolex Federer, a pesar de su ejército de parisinos que coreaban su nombre y le aplaudían cada punto, iba perdiendo el tercer set, hizo un gesto definitivo con la mano que reflejaba su desesperación, como queriendo decir: “déjame en paz pesadilla”. Ahí ya sabía que iba a perder. Me imagino que sus pensamientos eran: ¿Qué hago yo, joven millonario suizo, con cuenta saneada, en este infierno donde el rojo del piso se confunde con la figura de Nadal? ¿Qué hacer cuando mis mejores golpes, con los que he ganado todos los Grand Slams, son devueltos como piedras por un pollo de 21 años? ¿Dónde queda Manacor? ¿Es que esta pesadilla no quiere que iguale a Borg?

A las 18 horas, Rolex Federer cometía su error no forzado número 60 con una derecha paralela y profunda (su mejor golpe) que se iba larga en la cancha Phillipe Chatrier de París. Su figura se desdibujó como acuarela. Borg e inmortalidad pasaban con la brisa. Y Nadal, quien castigó el revés del suizo con bolas altas, lanzó un grito que bien vale tres Roland Garros y una indigestión para los parisinos. La pesadilla de Manacor no sólo se apropiaba de los Bosques de Bolonia, como hace 30 años lo hizo Borg, sino que dejaba al Rolex y la derecha nuclear totalmente quemados en las Puertas del Fuego.

Cien Kilómetros de Vuelta al Picacho

2009-07-24T12:17:00.000-07:00

Un lunes menos

Escrito el 30/12/06

El Picacho es una montaña ubicada en Nirgua, un pueblo de Yaracuy muy cercano a Valencia. No se la distancia exacta, pero los cálculos me indican que están separados por una cifra de 100 Km. (no me atrevo a dar desviaciones estándar, pero puede que sean un poco mas). Lo cierto es que en ese pueblo nació mi papá hace ochenta años (cumplidos hoy cuando escribo). En el Picacho, mi abuela Brígida hizo un ranchito donde vivía con Rubén Darío y Antonio, sus dos hijos. Venezuela era un país rural y mi papá bajaba religiosamente al pueblo a vender la leña que cortaba mi abuela, o los dulces que ella hacía para poder llevar la pobreza (extrema si nos ajustáramos a los cánones del BID) con dignidad. Llegó un momento en que la situación empeoró (mi tío era un niño muy enfermo) y decidieron dejar la montaña rumbo a Valencia, una ciudad en expansión que prometía fuentes de trabajo y oportunidades. Pero como no habían recursos para el transporte, hicieron el trayecto a pie a través de las montañas! Todavía hoy me impresiona tal hecho, porque hay que ver lo que es caminar semejante distancia, una mujer con dos niños, y más sabiendo que ellos no tenían zapatos como tales. Definitivamente el ser humano tiene un gran instinto de supervivencia a la hora de enfrentarse al medio que lo rodea, esa es una de nuestras conquistas como especie.

En Valencia, papá consigue trabajo y saca bachillerato, logra una beca para ser maestro, simultáneamente le paga los estudios a mi tío, le compra una casa a mi abuela, escala posiciones, lo nombran Secretario de Educación y Cultura del Estado, es electo Diputado por 10 años seguidos y educa a todos sus hijos. En fin, triunfo absoluto con estudio y el trabajo, nueva vida para toda su familia, colorín colorado.

Estas experiencias definieron los dos grandes recuerdos que tengo del Profesor Peralta.

Lo primero que me viene a la mente durante el vuelo al funeral, es que todos los fines de semana del mundo él nos llevaba a mi hermano Brígido y a mí al Lago de Guataparo. Mi papá era un naturalista por excelencia, un biólogo evolutivo autodidacta, una enciclopedia de Ciencias Naturales. Mi primera clase de microbiología no fue en la Escuela de Medicina, fue en ese lago, donde mi papá me enseñó los fundamentos de las bacterias aerobias y anaerobias. Vivir en la montaña le permitió aprender a identificar infinidad de plantas, árboles, pájaros, peces y cualquier bicho de monte que se le atravesara. Pero no solo se sabía el nombre popular, sino que decía el nombre científico con desfachatez de sabelotodo, nada mal para alguien sin educación universitaria. Allá transcurrían nuestras clases informales de zoología, botánica, fisiología vegetal, farmacología y herbaria, pues era un autentico shamán a la hora de hacer remedios naturales que lo curaban todo (gracias a sus conocimientos sobre las propiedades de cada planta), lástima que mi memoria de grillo no me permita recordar todos esos secretos que él nos enseñaba.

Ese profundo amor a la naturaleza y todos esos conocimientos sin duda son fruto de esos años viviendo en El Picacho, donde aprendió a respetar la tierra con su flora y fauna. Guataparo fue su amante incondicional, sembrándole árboles y plantas; soñando junto a su inseparable Ángel Conde, con crear “El Bosque de lo Pájaros”, proyecto que implicaba la siembra de tres mil árboles frutales para que los pájaros nunca se fueran a otro lugar y las riberas del Lago se conservaran para la posteridad. Quizás, de ese background venga eso del PhD en Biología Celular y hacerme científico. No voy a llegar al funeral…

Otra escala en otro aeropuerto, el entierro es temprano, me viene a la mente ese empeño que él tenía en que la gente estudiara y se preparara, “al pobre solo le queda estudiar”, ese es el lema. No hubo una vez que a mi papá no lo pararan en la calle para saludarlo y darle las gracias con sinceridad. “El profesor me dio una beca para estudiar cuando estaba en el Gobierno”, me dice un médico; “El profesor me dio mi primer cargo de maestra”, dice una jubilada; “Tu papá me dio clases y me consiguió el cupo en la universidad”, dice un ingeniero. Mil relatos tengo de esos, siempre se empeñó en que sus maestros se prepararan (sobretodo los rurales), y esas becas de estudio… se notaba la urgente necesidad de ayudar a los de menos recursos. A mí me gustaba mucho cada vez que alguien contaba su experiencia con mi papá, sobretodo porque ya no tenía una posición social importante ni estaba en el Gobierno. Nunca vi tan inmenso a mi padre como cuando esos encuentros ocurrían. Tampoco llego al entierro...

Por fin en casa, todo ha pasado ya, me voy al cuarto donde durmió treinta años, todavía huele al ocupante. Veo todas esas medicinas, pañales, sondas vesicales y demás torturas, presentes de manera indigna por muchos años, en el pasillo hay una foto de nosotros cuatro, cuando mi hermano y yo éramos pequeños. Mi mamá y los demás me dicen que mientras lo velaban, mi papá recobró la apariencia de esa foto, estaban impresionados, como si nada. En ese momento entendí lo que había ocurrido y respiré aliviado. Simplemente lo que paso ahí es que se liberó de un hechizo, de un mal sueño, y al liberarse, recobró su verdadera apariencia, que alivio debe haber sentido cuando pudo volver a pararse y volar de regreso…

Si, volar de regreso, porque el vuelo solo puede ser a un destino ¿a donde más ir? El vuelo es hacia esa montaña, adonde ya habían volado mi abuela y mi tío. El vuelo es al reencuentro con los otros caminantes, con los pájaros, los animales, las plantas y todos esos árboles. Allá en el verde más profundo…

El vuelo es hacia “El Bosque de los Pájaros”, a la magia del Picacho, remontando 100 kilómetros, donde seguirán las clases de Ciencias Naturales y seguiremos aprendiendo de lo que nos muestre el bosque.

We’re walking in the air Father

We’re flying over mountains, We’re floating over the Lake

La Fuerza de la Nostalgia

2009-07-24T12:15:00.000-07:00

Escrito el 26/01/2007

Hace pocos meses me llama mi amigo Leo para contarme que había visto los cortes de la última entrega de "Las Guerras de las Galaxias". Me llamaba en estado de expectación y alegría. El y yo pertenecemos a ese extraño grupo de jóvenes-viejos fanáticos, que crecimos entre Tardes Felices y con la frase que la fuerza te acompañe.

Todas las tardes uno llegaba del colegio a las 2 p.m. y ponía el canal 4 porque a esa hora daban Batman ( Pow! Ping! Pang!) , a las 4 p.m. al terminar éste , te tenías que cambiar al canal 8 para ver, dependiendo del día, Calabozos y Dragones, Capitán Futuro, Galáctico, El Bosque Verde y todas esas súper-comiquitas que pasaban en el canal del Estado (es cierto, el canal 8 pasaba comiquitas). A las 6 p.m. tenías que volverte a cambiar de manera rauda y veloz al 4, porque comenzaba el único e inolvidable Mazinger Z. El costo de esos maratones era que uno nunca hacía la tarea. ¿Cambiar Capitán Futuro por una tarea de artística? bah! Hay que estar tronado para hacer eso. Yo jamás las hice.

Este extraño grupo le rinde culto a El Señor de los Anillos, mucho antes de que saliera en película. Escucha maravillado las explicaciones del Sr. Spock en Viaje a las Estrellas, y siempre ha querido ver el día en que el coyote agarre al detestable correcaminos y le tuerza el pescuezo. A este grupo pertenezco, al de los nacidos en los 70s que quedo deslumbrado con Las Guerras de las Galaxias. Recuerdo la primera vez que vi un sableláser allá en el viejo cine alfa de Valencia, ¡pero que arma tan arrecha! Esa misma tarde de matinée para chamos, observé a Darth Vader liquidar a Obi-Wan, todavía me acuerdo del grito de rabia y dolor que exclamé, pasé toda la película gritándole a Luke que matara a ese malvado, que cosas dice uno cuando es niño.

Poco a poco, vimos como la historia se desarrollaba y concluía, haciendo más fascinante el hechizo, Las Guerras de las Galaxias es un fenómeno psicosocial nunca visto en la historia. Hemos crecido con ella. George Lucas ha construido un imperio económico y cultural que se extiende en muchos países, con clubes de fans, convenciones, foros, comics, juguetes, etc. Negarlo es imposible. Después de muchos años Lucas nos sacudió nuevamente anunciando la entrega de 3 películas más que explicarían los orígenes de la historia. El imperio volvería a exhibir su poder. Un imperio basado en la conquista de la mente para hacerla soñar, y cuyo secreto es la Fuerza de la Nostalgia.

Los comentarios previos al estreno de Episodio III La Venganza de los Siths , dados por los norteamericanos y por el mismo Lucas, decían que la película podía ser algo triste, con gente que salía llorando de la sala, que se veían escenas impactantes, que a los fanáticos de mi generación les iba a pegar. Pero todos decían en unísono que era la mejor de las tres últimos remakes, y que volvía a la esencia de las que vimos hace tiempo ya, amén de los excelentes efectos especiales. Esto me produjo mucha curiosidad, ¿por qué algunos salían tristes?, supuse que era debido a la transformación de Anakin en Darth Vader, a la extinción de los Jedi, o al triunfo del mal, esas deben ser la razones (me dije), esos gringos si son exagerados, ¡si esto es una fiesta de rencuentro! (también me dije).

Voy al cine y por fin veo la película, boquiabierto otra vez como hace años, peleas con sableláser, naves imperiales, el maestro Yoda, Arturito y Tripio, todo marcha bien. Tres episodios memorables que para mí constituyen todo el drama, el primero: el triste momento en que se ejecuta la traición y aniquilan a los Jedi, el segundo: el combate final entre Anakin y Obi-Wan, donde ocurre un diálogo final inolvidable entre ambos, y el tercero: el momento en que nacen los gemelos y estos son separados y llevados a distintos planetas, ahora lo entiendes todo, todo cuadra a la perfección, ¡que extraordinario fue Lucas en concatenar la historia! Es de destacar, la asombrosa similitud de los hechos políticos que ocurren en el film con la realidad, el uso desleal del poder, la ambición, la traición, la ausencia de poderes independientes, la conspiración, el totalitarismo. Cuando el Canciller se declara Emperador e instaura la dictadura con la aclamación infame de un Senado corrompido, Padmé Amidala dice una frase que se me quedó grabada: "Conque así termina la democracia y la libertad, con aplausos". Mejor no hacer comentarios sobre situaciones similares que ocurren en Galaxias no tan lejanas.

Pero de repente, un sentimiento raro comienza para aquellos que estamos en un momento especial. Empiezas a sentir lo que decía Lucas. Cuando se acaba la película y prenden las luces, empiezas a sentir la Fuerza. La tristeza te toma y no te suelta, sales envejecido, es un túnel del tiempo donde se entra por el cine alfa con camisa de escolar, un saco de metras y dientes salidos, y se sale por un Cines Unidos con barriga, canas, entradas, hijos, anillos de matrimonio, postgrados. Sales distinto, y ves a tus panas y ellos notan el mismo efecto. Esa es la razón de la tristeza de la gente señores, la nostalgia de 28 años que han pasado por la vida, la nostalgia por aquellos tiempos despreocupados, el final del túnel y la despedida de la infancia. La última nave ha partido, ya no habrán más, con ella se van los recuerdos de otro tiempo. Se han ido los niños pero se quedan los hombres y mujeres con metas, con responsabilidades, con el deber de triunfar y de ser felices, de mejorar el país que nos dejaron, hombres y mujeres que luchan. El momento de ser adultos ha llegado y ese es el momento que tantos temían, por eso es que algunos lloran al salir de aquella galaxia de sueños.

Gonzalo Jiménez dice en su crítica , que para los tipos como yo será muy difícil analizar con objetividad la película, porque la Fuerza de la memoria lo impide, Y tiene razón, la objetividad se la dejo a los de siempre. A los expertos en cine que siempre han renegado de la serie. Jiménez intenta analizarla criticando algunas actuaciones, pero al final no puede más y se rinde ante el poder de la Fuerza, catalogando Episodio III La Venganza de los Siths como la mejor de toda la saga (creo que exagera, pero eso es lo que pasa cuando objetivizas la nostalgia).

Una película para llorar, asombrarse, soñar despiertos, pasar por el túnel del tiempo y ver ese mundo que no hemos dejado y que aún añoramos, el mundo de los Jedi, de los magos, de espadas mágicas, de las princesas encantadas, con héroes medievales, hobbits, monstruos fantásticos, batallas memorables y epopeyas donde el bien siempre le gana al mal. Lucas contribuye una vez más a alimentar ese fantástico mundo que tenemos guardado desde niños. Vayan a ver una película que cierra una etapa en toda una generación de personas, vayan y disfruten, imaginen, no sean tan estrictos con ustedes, olvídense de la rigidez de los cartesianos del cine.

Mi amigo Rafael Osío acaba de escribir un artículo que está también relacionado con Las Guerras de las Galaxias, él también ha sentido la Fuerza de la Nostalgia y así lo deja saber en su crónica, y si, tienes mucha razón Rafael, a mi también me importa un bledo que los pedantes se nieguen a ver cómo la luz de los sableláser nos alivia la oscuridad del presente. Hasta la senectud nos seguiremos reuniendo en nuestras casas para ver Las Guerras de las Galaxias, entre tequeños, Coca-Cola y nuestros panas de siempre.

Escenas de Niños

2009-07-24T12:07:00.000-07:00

Escrito en el 2005

Qué difícil es tratar de vivir nuestra vida a veces, lo digo por los que hemos adoptado la reciente moda de no ver noticias, la nueva moda es encerrarse en mundos de cristales particulares, el mío, por ejemplo, está hecho de cristal académico, de pipetas y probetas, de ensayos y centrífugas, jugando a ser Prometeo. Guardando las distancias claro.

Y todo esto por una razón muy humana, la razón del no sufrir, el mundo se ha vuelto inhóspito y cruel, ni hablemos de la situación del país. El 70 por ciento de las noticias son negativas. Claro, el 70 por ciento de las noticias tienen que ver con política, poder y economía. Tópicos cloacales, imposibilitados para dar noticias buenas, ¡es que no pueden!, sencillamente porque el hombre y la expresión de su humanidad nunca están de primeros en sus abanicos de principios.

Así pues, mucha gente se construye su cristal para aislarse de un mundo donde no quieren ser protagonistas, quieren vivir sus vidas en relax, nos estamos haciendo los locos, ghettos sustituyendo sociedades, pero nadie sabe donde están los nazis de turno. En mi cristal pues, las cosas son como a mi me gustan, a mi estilo, así que el resto de la galaxia se puede ir al mismísimo carajo.

Pero al igual que tiene que haber un momento para sacar la basura, ir al odontólogo o sacarte la cédula (cosas nada agradables), utilizo parte del domingo para ver noticias y comprar prensa , me bastan unas horas para envenenarme enterándome de lo que pasó en la semana. En uno de esos domingos veo la reseña de lo que pasó en Chechenia, la reseña sobre la escuela número uno de Beslán. Un comando separatista checheno toma la escuela durante el primer día de clases, secuestra más de 500 personas (madres y niños) y amenaza con ejecuciones si el gobierno ruso no libera a unos compinches (y no de rumbas) detenidos por terroristas.

La reseña amanecía en sangre, el papel mojado sabor a lágrimas, olor a espanto, la muerte sonriente. Me paré de la silla para pensar en lo fácil que se ha vuelto el oficio de ser terrorista, todos quieren se Mohamed Atta, copycats de Carlos, el compatriota, aparecen por doquier. Los diferentes grupos terroristas quieren tener sus propios 11 de Septiembres, la fama vale dinero y lo saben, porque es el dinero y el poder lo que mueve al terrorismo, esa es la verdad. Existe competencia para ver quien comete los actos más horribles, y estos actos son inversamente proporcionales a la valentía, cada día son más cobardes.

A mí me gustaba el primer día del colegio, lo esperaba con ansia, conocer gente nueva, salir de la casa, ver si habían entrado muchachas bonitas, encontrarse con los panas. Las vacaciones largas me terminan fastidiando, cada primer día significaba que quedaba menos para graduarse y pasar a la otra etapa. Que terrible primer día de colegio para Beslán número uno, ese fue el primer y último día de colegio para muchos niños.

Existe una pieza de piano llamada Escenas de niños, escrita por Schumann, una de las piezas más hermosas que existe en esta tierra. Dicha melodía expresa la belleza de la infancia, la alegría del comienzo y de la vida, la fiesta que representan los niños, una fiesta que proviene desde la época en que éramos bestias, meros monos del neolítico.

¡Que difícil es tomar una escuela llena de madres y niños!, ¡vaya muestra corajuda de habilidad militar!, ¡gloriosa hazaña para ser cantada en todos los castillos de la tierra!, ¡inmolación digna de Obi-Wan Kenobi! Yo me pregunto porque no intentaron la misma gracia en una sede militar, no atacaron una estación de policía, un oleoducto, o alguna sede del gobierno, nada de eso, hubiera sido muy peligroso, mejor atacamos una escuelita en la mañana, ese fue el heroico razonamiento del jefe de los muyaidines.

Como la angustia y el terror no era suficientes, los terroristas aplicaron toda serie de bajezas contra los rehenes, además de insultos y amenazas, los hicieron beber sus propios orines. El jefe del escuadrón en el cenit de la locura hizo que dos integrantes de su comando (mujeres ambas) se convirtieran en unabombers, se detonaron a si mismas con una fuerte carga de explosivos. Bienvenidos a la barbarie.

El gobierno de Putin , el mismo que no quiso interrumpir sus vacaciones en el mar negro cuando se hundió el Kursk, acabó la crisis mandando un comando que entró a la escuela, dejando el exitoso saldo de 29 terroristas y más de 300 rehenes muertos, entre ellos, 150 de esos niños de primer día de colegio. Los sobrevivientes cuentan que los terroristas al ver que los niños corrían, optaron por dispararles por la espalda, tiro al blanco jugado a quemarropa, las balas tumban por la retaguardia las gargantas de los niños de primer día de colegio, en el patio de recreo nadie juega, todos caen, ¡por la espalda!, ¿será posible que se pueda disparar a niños de no más de 11 años por la espalda mientras corren?, ¡por la espalda! No tuvieron valor para dispararles de frente, ni siquiera tuvieron dignidad como verdugos ejecutando la matanza, ¡no pudieron verlos de frente!, ¡por la espalda! No existe maldición alguna en español, en inglés, francés, en wayúu, élfico, o en el idioma de las bestias, para describir el sentimiento hacia esos terroristas.

Ahora cada vez que escucho Escenas de niños, ya no me los imagino en el columpio, ni haciendo la rueda, ni corriendo en bosques austriacos como se los imaginaba Schumann. Ahora siempre tengo imágenes de los niños de primer día de colegio en Beslán, caen en cámara lenta, en silencio con el fondo del piano, ya no gritan, ya no temen, ya no lloran, sólo caen. ¡Que afortunados son!, porque dejan un mundo horrible para irse a otro mundo infinitamente mejor, donde no hay bombas, ni balas, no hay dinero de por medio, no hay mentiras. En ese mundo todos los días son primer día de colegio, donde se reencuentran los panas, donde llegan muchachas bonitas, donde se conoce gente nueva, donde el patio de recreo es grande y verde. Allí se corre, pero no para huir de balas, se corre jugando a la ere, al escondite, o para buscar el balón de futbolito.

El gobierno de Putin ofrece una recompensa de 10 millones de dólares por información que lleve a la captura de los autores intelectuales o cualquier miembro del grupo separatista. Y los terroristas responden ofreciendo 20 millones de dólares por la captura de Putin. Da risa ¿verdad? Rusia pudiera llamarse Absurdistán, como llama Vlacav Havel a los países en donde la razón es sustituida por lo absurdo.

¿Les parece que nuestro mundo es el mejor lugar para vivir? Yo cada día me convenzo de lo contrario. Quizás yo aspiro mucho más de la humanidad, a lo mejor soy yo el que no tiene remedio.